Сайт Президента России: Комиссии и Советы

Заседание Совета по реализации госполитики в сфере поддержки русского языка и языков народов России

2026-06-02T21:15:22+04:00

В преддверии Пушкинского дня России – Дня русского языка – Владимир Путин в режиме видеосвязи провёл заседание Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов Российской Федерации.

С основным докладом о ходе исполнения поручений главы государства и основных направлениях деятельности Совета выступила Елена Ямпольская.

Обсуждались предложения по дальнейшей поддержке русского языка и языков народов России, включая издательские и просветительские общественные проекты.

* * *

В.Путин: Уважаемые коллеги, добрый день!

Заседания Совета мы теперь традиционно проводим в преддверии Пушкинского дня России – Дня русского языка. И прежде всего поздравляю вас с наступающим праздником. Благодарю за активную работу и прежде всего за подготовку Основ государственной языковой политики Российской Федерации.

Впервые в нашей стране появился документ стратегического планирования, определивший приоритетные задачи и основные направления в сфере сохранения, развития и поддержки русского языка, а также языков наших республик и других языков народов, проживающих в России.

План мероприятий по реализации Основ утверждён. Прошу Правительство обеспечить его финансирование и, конечно же, исполнение.

Также считаю важным наделить доклад о реализации языковой политики статусом государственного, это имеет значение, и представлять ежегодно.

Уважаемые коллеги!

Предстоящей осенью, 8 сентября, в день рождения нашего замечательного поэта Расула Гамзатова мы будем впервые отмечать День языков народов Российской Федерации. Символично, что эта инициатива стартует в Год единства народов России.

Не менее значимо запустить в текущем году и подготовку к изданию книжной серии «Библиотека литературных шедевров народов России». Она будет включать переводы на русский лучших произведений наших национальных литератур и сделает их доступными для самого широкого круга читателей.

Создание этой книжной серии – одно из поручений по вопросам поддержки русского языка и языков народов Российской Федерации, которые были мною даны 3 февраля этого года. И на ещё несколько поручений хотел бы обратить особое внимание.

Первое. В ближайшее время начинается разработка учебного модуля для вузов «Русский язык как государственный». Предметом изучения здесь станут в том числе конституционный статус русского языка и вопросы языковой политики России. Логично, если в перспективе данная дисциплина войдёт в состав так называемого единого ядра высшего образования.

Второе. Так сложилось, что во многих наших вузах русский язык и литература не имеют отдельного факультета. Русская филология, немецкая, английская – все они, причём на равных, входят в один филологический факультет. И это очевидно противоречит представлению о русском языке как об одной из ключевых ценностей современной России.

Знаю, в прошлом году в Крымском федеральном университете имени Вернадского был создан самостоятельный факультет русского языка и литературы. Рассчитываю, что примеру крымчан последуют и другие федеральные вузы, прежде всего те, где готовят будущих педагогов-словесников.

Третье. Это касается повышения качества подготовки педагогов начальной школы: количество часов, которые отводятся им на изучение русского языка и литературы, методик преподавания следует, безусловно, увеличить.

Эти предметы прямо влияют на формирование общей, речевой культуры будущих первых учителей, их эстетических представлений, что в конечном итоге сказывается на воспитании и обучении детей, поскольку уровень владения русским языком, грамотная речь, способность читать и понимать текст во многом обеспечивают высокую успеваемость школьника по всем другим предметам. И не случайно задача совершенствования системы изучения русского языка и литературы в образовательных учреждениях отнесена к приоритетам государственной языковой политики.

Одним из решений этой задачи стала подготовка единых государственных учебников по русскому языку и литературе для системы среднего образования. Прошу сегодня рассказать, как идёт эта работа.

И напомню: с содержанием этих учебников должны быть синхронизированы все контрольные материалы проверочных, экзаменационных работ. Это даст полную уверенность, что проверяется только изученный материал – то, что ребята проходили на занятиях.

И ещё одно предложение. Начались летние школьные каникулы. В последние годы всё больше детских оздоровительных лагерей организуют тематические смены: географические, историко-культурные. Не сомневаюсь, что значительный интерес у детей и подростков, их родителей, учителей вызовут и смены, посвящённые русскому языку и отечественной литературе. Прошу Минпросвещения и Росмолодёжь подключиться к реализации этой идеи для начала в федеральных детских лагерях.

В завершение отмечу, что многие поручения, данные по итогам предыдущих заседаний Совета, исполнены, многие – в работе. Рассчитываю, что сегодня прозвучат новые предложения, в том числе направленные на поддержку людей с ограниченными возможностями здоровья, например, имеющих проблемы со слухом или речью и использующих русский жестовый язык. У нас в стране почти 200 тысяч носителей такого языка. И важно обеспечить соответствующее качество и количество педагогов и переводчиков в этой сфере.

Давайте начнём работу. Слово – Елене Александровне Ямпольской.

Е.Ямпольская: Спасибо.

Владимир Владимирович, добрый день!

Дорогие коллеги, думаю, я выражу нашу общую позицию, если мы прежде всего поблагодарим Вас, Владимир Владимирович, за утверждение Основ государственной языковой политики Российской Федерации.

К выполнению поставленных в этом документе задач и наш Совет, и заинтересованные органы власти приступили незамедлительно. Одно из главных направлений работы Совета, как это определено и Вашим поручением, и Основами государственной языковой политики, – это участие в создании единых государственных учебников по русскому языку и литературе.

Разрешите доложить Вам, Владимир Владимирович, что учебники для 10-х и 11-х классов, а также для системы среднего профессионального образования подготовлены и переданы в Министерство просвещения Российской Федерации. Сейчас они проходят положенные по закону экспертизы. При этом работа над линейками учебников для 5–9-х классов и для начальной школы ведётся авторскими коллективами параллельно, ни на день не прерываясь, в тесном взаимодействии с педагогическим сообществом, с родителями и, конечно, с реальными детьми, ради которых это всё и делается.

Три «ключа», как мы это назвали, Владимир Владимирович. «Ключ» первый – учителя. Почти год назад при нашем Совете мы создали экспертную комиссию по вопросам преподавания русского языка и литературы и включили в неё 89 учителей-словесников, по одному от каждого российского региона. И хочется сегодня сказать спасибо каждому участнику этой работы за живое отношение, за неподдельное стремление быть полезным. Мы несколько раз фактически с представительством от всей страны собирались в режиме видео-конференц-связи, обсуждали детально будущие учебники. Педагоги представили нам свои предложения, запросы, замечания, пожелания. Разумеется, всё это учитывалось в работе и будет учитываться в дальнейшем, это безусловно.

Второй «ключ» – дети, сегодняшние школьники. Вместе с коллегами, научными руководителями авторских коллективов, они здесь присутствуют как члены нашего Совета, это ведущие специалисты институтов, подведомственных Министерству просвещения Российской Федерации. Мы встречались и разговаривали со школьниками из Москвы и Московской области, из Пермского края, Мурманской области, Сахалинской и Херсонской областей. Это было потрясающе интересно и очень полезно, конечно.

Главное, мы убедились, что ребятам близки ценностные подходы к изучению родной словесности. Более того, мы даже говорили им в ходе этих встреч: ребята, вы просто становитесь соавторами учебников, настолько толковые и интересные предложение от вас звучат. Конечно, учебник по русскому языку необходим старшекласснику прежде всего, чтобы чувствовать себя уверенно на экзамене. Если эту функцию учебник не выполняет, то нет смысла его дальше обсуждать. Но отношения с родным языком не исчерпываются сдачей экзамена.

Язык – это прежде всего средоточие смыслов и ценностей твоей земли, твоей страны, и их освоить не менее важно. Стояла задача построить учебники по русскому языку и литературе на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей и лучших текстов, посвящённых России во всём её многообразии, сделать их абсолютно россиецентричными.

При изучении школьного курса литературы теперь предусмотрено ежегодное обращение к лучшим книгам о Великой Отечественной войне, ежегодное представление литератур народов России в лице их крупнейших авторов. У нас прекрасные, сильнейшие национальные литературы, они этого достойны.

Раздел «Зарубежная литература» впервые включает рассказ о выдающейся отечественной школе художественного перевода. Такого прежде не бывало.

Попытались, насколько это возможно, вдохнуть в учебники живую жизнь, чтобы дети чувствовали, что язык – это организм живой. Например, в параграф о крылатых выражениях помимо всем давно знакомых включены слова новых героев, наших современников. Потому что и «работайте, братья», и «идём правее, на солнце, вдоль рядов кукурузы» – эти фразы тоже успели уйти в народ и уже стать крылатыми.

Договорились о сотрудничестве с национальным центром «Россия». Именно там наиболее полно и системно аккумулируются сведения о достижениях современной России, об успехах каждого конкретного региона. Для школьников эта информация и интересна, и важна, и она тоже связывает учебники с реальной жизнью, делает их актуальными, динамичными. Спасибо коллегам из национального центра за готовность работать вместе.

«Что даёт человеку чтение хорошей литературы», «Почему грамотная речь – это не архаизм, а, напротив, залог успеха в будущем», «Почему надо обязательно сохранять навык писать от руки», «В чём искусственный интеллект – отличный помощник, а где нельзя передоверять ему работу собственного мозга», «Каковы правила безопасности в современном информационном пространстве» – все эти темы авторы учебников – а среди них есть и профессиональные психологи – также стараются тянуть из класса в класс, но, естественно, приноравливаясь к возрастному восприятию ребёнка.

Поскольку старшие ребята выбирают путь в жизнь, для них предложен деятельностный подход. В учебниках по русскому языку через оба класса проходит рубрика «Призвание». Она посвящена важнейшим направлениям человеческой деятельности и тем гражданам нашей страны, которые добились в этих областях выдающихся результатов.

Рубрика «Профессии будущего», составленная совместно с коллегами из МГУ, рассказывает о перспективных направлениях развития науки и техники, прорывных технологиях и отраслях промышленности, знакомит ребят с современной терминологией.

Особое внимание постарались уделить ребятам, которые выбрали обучение в колледжах. Учебник должен полноценно обеспечивать их знаниями и поддерживать в выборе будущей специальности.

Наконец, третий «ключ» – мнение родителей. Авторские коллективы дважды встречались с родительским сообществом из самых разных регионов: от Запорожской области до Приморского края. Родители – это очень важный субъект образовательных отношений, и необходимо сделать так, чтобы единые государственные учебники были одобрены российскими семьями как в познавательном, так и в воспитательном ключе. Такой диалог обязательно будем продолжать.

По замыслу, в каждом учебнике русского языка, от букваря до выпускного класса, обязательно будет наш поклон тем лучшим учебникам, по которым учились мы, наши родители, даже наши дедушки и бабушки, поскольку, конечно, авторские коллективы опираются прежде всего на традиции преподавания отечественной словесности.

Именно родители учеников на одной из встреч предложили создать в дополнение к единым госучебникам цифровой ресурс, чтобы ребёнок имел возможность ещё раз вернуться к тем темам, которые чаще всего вызывают затруднение, получить гарантированную бесплатную помощь. Кроме того, от мамы из Запорожской области поступила просьба разработать дополнительные пособия по русской словесности для школьников на воссоединенных территориях.

Спасибо Вам, уважаемый Владимир Владимирович, за то, что Вы поддержали эти запросы от людей Вашими поручениями, а специалисты уже приступили к созданию и электронного ресурса, и пособий. В первом случае – библиотеки цифрового образовательного контента. Работа ведётся совместно с Российским обществом «Знание». Что касается наших исторических регионов, которые вернули себе и Родину, и родной русский язык, то на прошлой неделе мы провели совещание по видео-конференц-связи с работниками школьного образования из Донецкой и Луганской Народных Республик, Запорожской и Херсонской областей, а перед этим прошло анкетирование более чем полутысячи учителей-словесников из Донбасса и Новороссии.

Какие именно дополнительные материалы ими востребованы? Собрали запросы, авторы оперативно приступают к работе. Уверена, что в подготовке пособия примут участие коллеги из Крымского федерального университета имени В.И.Вернадского, который Вы уже сегодня упоминали. Они также работали и над учебниками для старших классов. Хочу отметить, что лингвисты из Крыма щедро делятся своим опытом, и подтверждение тому съезд русистов Крыма, Севастополя, Донбасса и Новороссии, который должен пройти по Вашему поручению в октябре текущего года в «Новом Херсонесе».

Относительно синхронизации материалов экзаменов и проверочных работ с содержанием учебников. Не скрою, что наш Совет уже тоже начал обсуждать этот вопрос с Рособрнадзором пока в том, что касается единого госэкзамена по русскому языку. Сошлись на том, что единые государственные экзамены, единые государственные учебники с того момента, как они полноценно начнут заходить в школы, обязаны полностью соответствовать друг другу без швов, без заусенцев. Конкретный план, как этого добиться, уже есть, Анзор Ахмедович Музаев на связи, готов при необходимости об этом проинформировать.

Кроме того, Владимир Владимирович, рада сообщить, что со следующего года в соответствии с Вашим поручением в школы начнут возвращаться учебные словари школьника. Они будут составлены в полном соответствии с нормативными словарями русского языка, которые утверждаются Правительственной комиссией по русскому языку. Комиссия работает под председательством Министра просвещения Российской Федерации Сергея Сергеевича Кравцова. Сергей Сергеевич с нами на связи, также готов об этой работе при необходимости доложить.

Уважаемый Владимир Владимирович, продолжаем выполнять и другие Ваши поручения, многие из них, хочу сказать отдельно, совместно с Российским обществом «Знание».

Масштабируется мобильная игра для молодёжи «Скажи по-русски». Запущен всероссийский интернет-конкурс «Читаем всей семьёй», призванный вернуть в нашу жизнь традиции семейного чтения. Здесь самыми читающими регионами страны на данный момент себя зарекомендовали Республика Татарстан, Свердловская область, Кемеровская область и Краснодарский край. Самая большая семейная команда составляет девять человек. Наиболее юному участнику конкурса 10 месяцев. Сам он пока не читает – читают ему, а самому зрелому участнику конкурса 95 лет.

Буквально несколько дней назад были определены финалисты Общероссийского конкурса песенной поэзии имени Николая Николаевича Добронравова. Профессиональное народное жюри проголосовало за стихи, которые станут песнями. В конкурсе приняли участие авторы из всех регионов нашей страны, а также из Республики Белоруссия, а лидируют в списке финалистов Санкт-Петербург и Луганская Народная Республика.

Мы получили много стихотворений, посвящённых защитникам Отечества. Теперь дело за композиторами: и совсем молодым предложили, и мэтров попросим, включая Александру Николаевну Пахмутову, которая была почётным председателем жюри нашего конкурса. Надеемся, что в итоге появится несколько новых хороших песен, а конкурс песенной поэзии планируем продолжать.

Не могу не упомянуть, что во исполнение ещё одного Вашего указания продолжается работа по формированию национально ориентированной среды. С 1 марта 2026 года заработал закон, призванный максимально вернуть в окружающую нас жизнь кириллицу, которая, кстати, служит основой системы письменности не только для русского языка, но и для всех языков республик Российской Федерации, и для абсолютного большинства языков народов нашей страны. Перемены, мне кажется, уже заметны. Коллеги, вы, наверное, согласитесь: родного всё-таки вокруг нас постепенно становится больше, а чужого – меньше.

При Национальном центре «Россия» заработал Совет по разработке и продвижению нового российского стиля. Одно из приоритетных направлений этой работы – арт-объекты на основе кириллицы для оформления общественных пространств. Это и освещение, и ландшафтный дизайн, и малые архитектурные формы. Кириллица настолько графически выразительна, так много она говорит и уму нашему, и сердцу, что молодые дизайнеры, зачастую даже ещё студенты, с большим интересом за такие проекты берутся. Надеемся, что вскоре всё это можно будет увидеть на улицах и в парках наших городов и посёлков.

Завершая, разрешите, уважаемый Владимир Владимирович, вынести на Ваш суд два новых предложения.

Первое. В этом году на церемонии открытия Всероссийской недели детской книги – легендарного праздника, который благодаря Вашему поручению вновь проходит в своей исторической колыбели – в Колонном зале Дома союзов, – возникла идея и была детьми и родителями в зале горячо поддержана: установить в России день детской книги и отмечать его ежегодно 26 марта, потому что именно в этот день в 1943 году, в самый разгар Великой Отечественной войны, в Колонном зале впервые состоялись «Книжкины именины». Я тогда пообещала всем, кто собрался в зале, что мы вынесем это предложение на заседание нашего Совета и обратимся к Вам с просьбой его поддержать.

И в преддверии Пушкинского дня России предлагаем подумать о возрождении Российского Пушкинского общества. Оно было создано ещё в 1882 году. В советское время стало всесоюзным. Последним энтузиастом этого движения был Дмитрий Сергеевич Лихачёв. С его уходом из жизни история Пушкинского общества обрывается.

Между тем у нас в стране носят имя Пушкина, изучают Пушкина, продвигают Пушкина огромное количество библиотек, театров, музеев, любительских объединений, школ, литературных клубов. При современных платформенных решениях можно было бы собрать всё это: от крупнейших прославленных институций до маленькой сельской библиотеки – в единый живой союз. И под этим общим пушкинским «зонтиком» точно будет чем заняться и воспитателям, и просветителям, и творцам, и учёным, и педагогам. И если Вам, Владимир Владимирович, такое предложение видится перспективным, мы бы очень просили поддержать его Вашим указом.

Огромное спасибо Вам за внимание, за возможность сегодняшней встречи, коллеги готовились к сегодняшнему заседанию и ждут, когда им будет предоставлено слово.

Спасибо.

В.Путин: Спасибо Вам. Я вернусь к Вашим предложениям, когда будем подводить итоги нашей сегодняшней совместной работы, а сейчас хочу предоставить слово Полонскому Вадиму Владимировичу, Институт мировой литературы, пожалуйста.

В.Полонский: Добрый день, глубокоуважаемые коллеги!

Глубокоуважаемый Владимир Владимирович, прежде всего позвольте поблагодарить Вас за поддержку инициативы по подготовке и изданию библиотеки литературных шедевров народов России. Оперативное включение этого пункта в перечень Ваших поручений свидетельствует о востребованности решения главной задачи, которая стоит перед библиотекой, введения или возвращения в широкий культурный оборот корпуса важнейших произведений, которые представляют национальную литературу нашей страны, причём в лучших русских переводах, с научной подготовкой текстов, обстоятельными комментариями и прочим критическим аппаратом. Эта серия должна быть адресована и серьёзному специалисту-гуманитарию, и широкому читателю, в том числе молодому, которому предстоит осознать богатство разноголосой и разноязычной литературной цивилизации нашей многонациональной страны, а заодно и почувствовать, что помимо иных явлений общей культуры её крепит и выдающаяся, во многом не имеющая себе равных школа литературного перевода на русский язык, благодаря которой мир услышал голоса народов России, а они услышали мир.

На предстоящем нам основном этапе работы мы планируем подготовить и выпустить 20 томов библиотеки. Шесть из них должны представлять народы Поволжья, Приуралья и Урала, семь – Северный Кавказ, шесть – литературы Сибири, Севера и Дальнего Востока. И отдельный том будет посвящен северо-западу нашей страны.

Поскольку культурное богатство России безгранично, а проектные возможности нашей деятельности имеют всё же естественные пределы, нам пришлось и выработать определённые ограничивающие критерии отбора материала. Одна национальная литература будет пока представлена одним писателем, имеющим репутацию её основоположника либо классика. При этом творчество писателя должно быть завершено. Предполагается, что он в основном писал на национальном языке, и мы имеем высококачественные переводы его наследия.

Исключение может быть сделано для некоторых национальных литератур арктических широт: Крайнего Севера, Восточной Сибири и Дальнего Востока. Их представители создавали зачастую по-русски выдающиеся и в высшей степени самобытные произведения с точки зрения трансляции глубинного этнического начала, национальной специфики. Творчество этих авторов свидетельствует о том, что русский являлся и является основным литературным языком далеко не только русского народа.

Планируется по возможности работать с текстами именно выдающихся наших мастеров литературного перевода. Имею в виду Исаковского, Заболоцкого, Ахматову, Маршака и подобные имена.

Мы начали работу над серией, и она идёт весьма активно. Основной базой подготовки библиотеки является Институт мировой литературы имени А.М.Горького Российской академии наук. Но при этом мы планируем и уже начали работать в самой тесной связке с научными и культурными центрами национальных регионов. Надеемся и на поддержку региональных властей в этом благом общем деле.

Мы особо благодарны Министерству науки и высшего образования за взаимодействие, помощь в организации работы, готовность включить соответствующую тематику в наши госзадания.

В данный момент в сотрудничестве с коллегами из Казани и Владикавказа у нас вовсю идёт работа над первыми двумя томами серии: томом татарской литературы (Муса Джалиль) и томом литературы Северного Кавказа (осетинская литература, Коста Хетагуров). В обоих томах уже полностью подготовлены к научной публикации тексты произведений. К концу года мы планируем завершить научную работу над этими томами и перейти непосредственно к предыздательскому циклу подготовки – редактуре и корректуре, а в следующем году надеемся эти тома издать и распространить. Параллельно, разумеется, готовятся и другие книги серии, которые запланированы к публикации несколько позже.

В случае успешной реализации, мы на это очень надеемся и приложим к этому все усилия, этот проект принесёт весьма весомые плоды: социальные, общекультурные, просветительские, образовательные. Но я представляю академический институт, и для нас особенно важно, что работа над библиотекой должна способствовать формированию и росту новой, современной, инновационной, молодой школы исследований литературного и культурного наследия народов нашей страны. А эта задача не просто актуальная, а остроактуальная. Возможности приступить к её решению мы ждали очень давно. Спасибо, что Вы нам её дали в Год единства народов России.

Благодарю за внимание.

В.Путин: Спасибо большое, Вадим Владимирович.

Пожалуйста, Приёмышева Мария Николаевна, Институт лингвистических исследований Российской академии наук.

М.Приёмышева: Спасибо большое.

Уважаемые коллеги!

Уважаемый Владимир Владимирович, большое спасибо за Ваше внимание к теме поддержки и развития русского жестового языка. Поддержка развития русского жестового языка – это одно из важных направлений государственной политики в сфере обеспечения условий для сохранения и развития русского языка.

В Федеральном законе «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» русский жестовый язык признан языком общения людей с нарушениями слуха и речи, в том числе в сферах устного использования государственного языка Российской Федерации. При этом особенно важно, что русский жестовый язык является общим и единым для всех использующих его на всей территории России языком, по своей сути объединяющим представителей различных народов нашей страны. В Российской Федерации русским жестовым языком, как Вы правильно сказали, владеют больше 230 тысяч человек и при этом почти 160 тысяч используют язык повседневно.

В нашей стране выстроена определённая система получения образования детьми с нарушениями слуха. Так, в детских садах и школах проводятся коррекционные занятия с логопедами, сурдологами, психологами, используются адаптационные образовательные программы, включающие в том числе и внеурочные курсы, направленные на изучение и совершенствование владения жестовой речью. Но содержание таких занятий школы определяют самостоятельно в зависимости от своих возможностей.

На наш взгляд, необходимо дальше развивать обучение русскому жестовому языку в школах, так как это будет способствовать лучшему освоению школьной программы и в целом улучшению качества образования.

Ещё одно направление – работа с родителями. Оно имеет важнейшее значение для установления взаимопонимания родителей с ребёнком с нарушениями слуха. К формам такой работы относятся, в частности, беседы, консультации, посещение родителями занятий в детскому саду. Однако помимо этого необходимо проведение для родителей курсов и занятий по овладению русским жестовым языком.

Представляется необходимым расширять такие формы работы. В целом в последние годы в отношении русского жестового языка стало многое меняться: повышается интерес к нему со стороны общества, появляется всё больше курсов по обучению жестовому языку, онлайн-курсов, бесплатных, кстати, возникают проекты, сайты, программы на телевидении, фильмы, поэзия. Нельзя не сказать, что ведутся богослужения с использованием русского жестового языка, и сегодня, и вчера в новостях была информация о том, что в Введенском соборе города Вологды прошло совершенно недавно богослужение на русском жестовом языке для инвалидов с нарушениями слуха. Создаются электронные словари, создаются корпуса текстов, и академическая наука проявляет большой интерес к русскому жестовому языку, и уже есть исследователи, которые этим занимаются. Но все такие проекты единичны, их появление, как правило, обусловлено только личными инициативами в этой области.

По-прежнему получить профессию сурдопереводчика всё ещё сложно. В настоящее время небольшое количество учреждений среднего профессионального образования готовят таких специалистов и только в трёх вузах страны реализуются программы по освоению русского жестового языка.

Необходима единая научная грамматика с целью унификации языка, который ввиду отсутствия единой методики обучения имеет многочисленные региональные варианты. Среди важных социальных проблем следует назвать и отсутствие общедоступной информационной среды для носителей русского жестового языка.

С учётом всего этого считаем возможным предложить:

первое – разработать единые учебные программы преподавания русского жестового языка в высшей школе и в системе среднего образования, единые учебные пособия по русскому жестовому языку;

второе – активизировать научные исследования в области лексики и грамматики русского жестового языка, в том числе, возможно, предусмотрев увеличение числа соответствующих образовательных программ;

третье – создать на научной основе единый словарь русского жестового языка и, возможно, специальное мобильное приложение;

четвёртое – разработать единый ресурс, возможно, платформу с информацией, как для носителей русского жестового языка, так и для тех, кто профессионально связан с его преподаванием.

Очевидно, что в конечном итоге речь идёт о централизации этой работы в нашей стране, о её выстраивании на системной основе. Часть такой работы в той или иной мере сейчас ведётся Всероссийским обществом глухих, и очень активно – региональными филиалами этого общества.

Но что несомненно: коллегам необходима поддержка со стороны государства, вовлечение в этот процесс как науки, так и органов власти, включая Минтруд и Минпросвещения России. В решении некоторых из этих задач могли бы помочь подведомственные Минобрнауки ведущие образовательные и научные организации, включая те вузы, в которых сейчас имеются специализированные образовательные программы по жестовому языку.

В связи с этим, Владимир Владимирович, просим Вас поддержать наши предложения и дать соответствующие поручения.

Большое спасибо за внимание.

В.Путин: Благодарю Вас, спасибо большое.

Пожалуйста, Богатырёв Евгений Анатольевич, Государственный музей А.С.Пушкина.

Е.Богатырёв: Уважаемый Владимир Владимирович! Дорогие коллеги!

Я ещё раз благодарю Владимира Владимировича за ту поддержку и помощь, которая всегда оказывалась. Благодаря той инициативе, которая нами высказывалась, Владимир Владимирович всегда поддерживал именно пушкинские музеи, собственно, не только пушкинские, но в период подготовки к 225-летию Александра Сергеевича Пушкина нам удалось привести в порядок, сделать современными, отреставрировать все пушкинские музеи России.

Вам огромное спасибо ещё и за Указ, который вышел совсем недавно, «О праздновании 150-летия основания Всероссийского музея А.С.Пушкина в Санкт-Петербурге». То есть отношение особое к пушкинским музеям в нашей стране продолжается. Незарастающая народная тропа в пушкинские музеи сегодня – это даже на уровне прошлого года практически четыре миллиона человек, которые пришли и в Москву, и в Подмосковье, в Санкт-Петербург, в Михайловское, в Болдино, в крымский Гурзуф.

Хочу сказать, что самое важное и самое главное, наверное, произошло: наши музеи являются одними из самых популярных литературных музеев. И это понятно, потому что мы рассказываем о нашем великом русском поэте Пушкине.

Кстати, не зарастает народная тропа и в Музей-квартиру А.С.Пушкина на Мойке, 12. Этот мемориальный музей-квартира в следующем году будет отмечать свой столетний юбилей со дня открытия.

Позвольте попросить Вас дать поручение Минкультуры и Правительству Санкт-Петербурга оказать содействие в проведении в 2027 году мероприятий, посвящённых празднованию столетия со дня основания одного из самых ярких и одного из самых, наверное, трагических и в то же время подлинных мемориальных пушкинских музеев страны.

В истории России Александр Сергеевич Пушкин – одна из ключевых фигур. Он является основоположником современного русского литературного языка. Именно в его творчестве окончательно сложились нормы русского языка и основы литературной стилистики. А пушкинский музей России, сохраняя память о Пушкине, рассказывая ярко и убедительно о его творчестве, в своей работе проводит тему пушкинского языка как эталона, созданного великим русским поэтом в своих произведениях.

Созданное музейщиками Сообщество пушкинских музеев России сегодня – это неформальное объединение, состоящее из 17 федеральных государственных и муниципальных музеев от Москвы и Санкт-Петербурга до Оренбурга, Ульяновска и крымского Гурзуфа.

Позвольте от себя лично и от лица Сообщества пушкинских музеев России поддержать предложение Елены Александровны Ямпольской о создании Российского Пушкинского общества.

В необходимости создания, точнее, возрождения Российского Пушкинского общества заинтересованы сотни отечественных институтов и институций разного статуса. Это библиотеки, народные музеи при школах и домах культуры, народные пушкинские театры и кружки художественного слова. Сегодня они требуют поддержки и помощи профессионального совета специалистов и авторитетных знатоков пушкинских и языковедческих знаний. Елена Александровна уже достаточно подробно рассказала историю Пушкинского общества, оно ещё было рождено в XIX веке, в XX веке, возродившись в 1938 году, ликвидировано было в 1952 году, а в 1990-е годы я был одним из участников съезда, когда 14 февраля 1990 года было учреждено Всесоюзное Пушкинское общество Дмитрием Сергеевичем Лихачёвым. Тогда был огромный праздник, потому что съехались на съезд тысячи тех, кто хранит имя Пушкина не только в музеях, в школах, в театрах, домах культуры и просто в кружках художественного слова. Дмитрий Сергеевич в 1999 году умер, и, к сожалению, Пушкинским обществом некому было заниматься, и оно просто прекратило своё существование, к сожалению.

Но, я думаю, сейчас настало время его возродить. Тысячи организаций по всей России носят имя Пушкина либо связаны с его творчеством. Пушкинское общество позволит всем нам взаимодействовать и обмениваться опытом. Речь идёт, в частности, о получении методической помощи, поддержке от ведущих пушкинских музеев и научных учреждений на одной платформе с названием «Российское Пушкинское общество».

Помимо этого может быть создано отдельное пушкинское направление в рамках чтецких программ. Рассчитываем запустить конкурс на выявление лучших практик для литературных клубов в школах, библиотеках, музеях, чтобы поддержать энтузиастов в регионах, объединить граждан России посредством любви к Пушкину и к русскому языку.

Ещё одно наше предложение, и этим бы тоже могло заняться Российское Пушкинское общество, – издать сборник переводов произведений Александра Сергеевича Пушкина на языки народов Российской Федерации. Такие переводы есть, и они в XX веке были созданы выдающимися нашими советскими писателями, поэтому надо просто взять и собрать этот уже сделанный труд и издать его.

Сейчас как никогда настало время возрождения Российского Пушкинского общества – объединения нашего народа под именем Пушкина. Просим Вас, если Вы поддержите, издать соответствующий приказ. А полноценно приступить к работе мы могли бы уже в 2027 году, с тем чтобы провести учредительный съезд в начале 2027 года в национальном центре «Россия», что было бы совершенно логично, и тем самым ещё отметить 180-летие со дня смерти Александра Сергеевича Пушкина и 135-летие со дня создания того самого первого Пушкинского общества в императорской России в 1882 году.

Учредителями от имени Российской Федерации могли [бы] выступить Минкультуры, Минобрнауки и Минпросвещения. В состав руководящего центрального органа правления могли бы войти руководители ведущих пушкинских музеев, Пушкинского Дома Российской академии наук, Государственного института русского языка имени А.С.Пушкина и даже международного аэропорта Шереметьево, который сегодня носит имя Александра Сергеевича Пушкина.

Рассчитываем на сотрудничество с Российским обществом «Знание», которое имеет опыт организации таких платформенных проектов. Поэтому надеемся, что Максим Алексеевич [Древаль] нас поддержит.

Ещё одно предложение. Мы на эту тему много говорили с Еленой Александровной, и я ей рассказывал историю того Пушкинского общества, а теперь, я думаю, мы будем писать уже новую историю нового Пушкинского общества. Председателем этого Пушкинского общества, я думаю, могла бы стать Елена Александровна Ямпольская, если Вы поддержите моё предложение.

Спасибо, Владимир Владимирович.

В.Путин: Спасибо большое, Евгений Анатольевич.

Пожалуйста, уважаемые коллеги, друзья, кто бы хотел выступить, сделать какие-то предложения, какие-то оценки дать или, может быть, какие-то сформулировать идеи? Пожалуйста, прошу вас.

Е.Ямпольская: Уважаемый Владимир Владимирович, разрешите, пожалуйста, Никите Владимировичу дать слово.

В.Путин: Да, пожалуйста.

Н.Гусев: Спасибо.

Уважаемый Владимир Владимирович!

Во исполнение перечня Ваших поручений проведена работа по ряду направлений. В марте этого года Правительством России учреждена стипендия имени выдающегося филолога Людмилы Алексеевны Вербицкой. Стипендия предназначена для иностранных студентов и аспирантов, обучающихся в российских организациях по педагогическому и филологическому профилю. Стипендиаты будут определяться на конкурсной основе по результатам оценки академической успеваемости и научных достижений в области русского языка и литературы. Конкурс объявляется Минобрнауки России.

Ежегодно начиная с 1 сентября 2026 года будет обеспечиваться выплата 10 стипендий для студентов и 10 стипендий для аспирантов. Эта мера, безусловно, будет способствовать развитию кадрового резерва русистов всего мира из числа перспективных молодых специалистов.

Хотел бы добавить, что для поддержки иностранной молодёжи эффективным форматом является проведение языковых лагерей. Например, при поддержке фонда «Русский мир» на базе Государственного института русского языка имени А.С.Пушкина в Москве проводится языковой лагерь «Лето с Пушкиным», где участники не только проходят интенсивный курс русского языка, но и знакомятся с Россией, нашей культурой, обретают новых друзей. Периодически проводились и проводятся тематические смены для иностранных школьников в федеральных детских центрах «Артек», «Орлёнок», «Океан» и других.

Учитывая востребованность и эффективность, предлагаем системно расширить практику языковых лагерей и международных смен по русскому языку как на базе вузов, так и в детских центрах.

Далее. В целях поддержки зарубежных русистов в 2026 году учреждена специальная премия за вклад в мировую русистику имени известного отечественного лингвиста-русиста Виталия Григорьевича Костомарова. Учредителем премии является фонд «Русский мир». Её лауреатами могут стать зарубежные преподаватели и учёные. Премия будет вручаться ежегодно. Размер денежного вознаграждения лауреатов определяется наблюдательным советом фонда «Русский мир».

Эта мера повлияет на повышение мирового престижа профессии русиста. Мы благодарны, что премия носит имя Костомарова, который основал Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина – в этом году институту исполняется 60 лет – и внёс неоценимый вклад в создание системы языковой подготовки иностранцев.

И наконец, во исполнение ещё одного важного Вашего поручения подготовлены предложения о создании единого национального научно-методического центра в области преподавания и продвижения русского языка за рубежом. Это необходимо для обеспечения единой скоординированной системы обучения русскому языку как иностранному и распространения русского языка в мире. Предлагается, как это поддержано Министерством науки и высшего образования и согласовано с Правительством России, определить таким центром Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина. Институту в статусе единого национального научно-методического центра может быть поручено проведение системных научных исследований, а также мониторинга положения русского языка в мире; координация деятельности учреждённых при поддержке России образовательных, культурных и иных организаций и проектов в сфере продвижения русского языка за рубежом; проведение обязательной экспертизы учебных и методических материалов по русскому языку как иностранному; непрерывная работа с кадровым резервом русистов; подготовка и повышение квалификации российских и зарубежных специалистов и другие научно-методические работы.

Эти задачи могут решаться центром, в том числе с привлечением экспертов со всей страны, представляющих ведущие вузы и научные организации.

Уважаемый Владимир Владимирович, в случае Вашего согласия подготовим проект соответствующего указа Президента Российской Федерации. Предполагаем, что центр может начать работу уже в этом году.

Министерством иностранных дел России как ответственным исполнителем комплексной госпрограммы поддержки и продвижения русского языка за рубежом зарезервированы средства на работу центра уже с этого года.

Спасибо, благодарю за внимание.

В.Путин: Благодарю Вас. Я тоже об этом ещё скажу пару слов.

М.Древаль: Можно?

В.Путин: Прошу, пожалуйста.

М.Древаль: Уважаемый Владимир Владимирович!

Максим Алексеевич Древаль, Российское общество «Знание».

Хочу доложить о реализации нескольких проектов по Вашим поручениям.

В.Путин: Да, пожалуйста.

М.Древаль: Первое. Хочется рассказать о возрождении чтецких программ. Российское общество «Знание» при поддержке Театрального института имени Щукина открыло и поддерживает уже практически восемь тысяч литературных клубов в школах по всей стране. Все они работают по единым, разработанным нами методическим материалам.

В рамках проекта выдающиеся деятели культуры встречаются со школьниками, читают классическую литературу, поэзию. Собственно, Евгений Князев, Сергей Безруков, Владислав Маленко, присутствующие сегодня на заседании, – яркие тому примеры.

Часто артистам приходится преодолевать большие расстояния, чтобы оказаться в школах в отдалённых, очень маленьких сёлах и деревнях. Сами ребята делятся с нами, что до последнего им сложно поверить, что такая встреча состоится, а после неё они настолько вдохновляются, что хотят читать, дословно, «так же хорошо, как это делали приглашённые артисты».

Я приведу маленький пример. Владимир Стеклов приезжал в деревню Лубенцы. Это Владимирская область, там проживает около 200 человек. Ребята настолько замотивировались, настолько вдохновились от этой встречи, что после этого уже теперь регулярно, несколько месяцев, находятся вверху рейтинга федерального зачёта всех литературных клубов нашей страны.

Недавно мы стали приглашать на такие встречи участников, ветеранов специальной военной операции, которые пишут, читают стихи, сочиняют песни. И так ребята в Оренбурге смогли встретиться с участником специальной военной операции, кавалером ордена Мужества, поэтом Сергеем Лобановым. Такие встречи производят на ребят огромное впечатление.

Если говорить о развитии проекта, чтобы чистая выразительная речь звучала во всех школах нашей страны, нам необходимо расширить и вовлечь больше региональных деятелей культуры и артистов. Для этого нам, конечно, потребуется огромная поддержка региональных театров, и мы уже видим, что Министерство культуры Российской Федерации готово нас активно в этом поддержать.

Второе направление, о котором хочу сказать, – это поддержка школьных библиотек. По Вашему поручению, Владимир Владимирович, мы провели два конкурса: «Лучший школьный педагог-библиотекарь России», «Самая читающая школа России». В рамках конкурсов удалось отобрать 270 лучших авторских методик, которые реализуют библиотекари. Мы их представили на Международном форуме библиотекарей, где собрались 1000 библиотекарей из России, а также Республики Беларусь, Абхазии, Армении, Южной Осетии, Казахстана и Киргизии. На основе отобранных методик мы разработали готовые методические материалы и запустили онлайн-курс для библиотекарей, на котором уже обучаются семь тысяч человек.

Ну и в завершение хочу сказать ещё об одном проекте, который тоже по Вашему поручению реализуется, – это общероссийский конкурс песенной поэзии имени Николая Николаевича Добронравова «Знание. Авторы». Мы смогли объединить там как профессионалов, поэтов-песенников, так и самородков, представителей самых разных профессий, объединить все возрасты, потому что самому юному – 14 лет, самому опытному – 90 лет. Как уже говорила Елена Александровна, одна из самых популярных номинаций – это тема о защитниках отечества, и участники с нами делились, что очень часто именно специальная военная операция и истории подвигов наших героев послужили стимулом, мотивом придумать стихотворение. Для кого-то это была первая работа. В итоге после народного голосования, оценок экспертов и жюри было отобрано 13 работ победителей. Сейчас вместе с известными композиторами на основе этих текстов создаются песни, и популярные артисты уже в ноябре исполнят их на гала-концерте ко дню рождения Николая Николаевича Добронравова.

Владимир Владимирович, готовы дальше реализовывать все поставленные Вами задачи и поручения.

Спасибо за внимание.

В.Путин: Спасибо.

Пожалуйста. Кто-то ещё?

Е.Ямпольская: Мария Александровна Веденяпина, не стесняйтесь, пожалуйста.

М.Веденяпина: Глубокоуважаемый Владимир Владимирович!

Я хочу проинформировать Вас о выполнении поручения, которое Вы давали, в отношении проведения торжественной церемонии открытия Всероссийской недели детской книги. Российская государственная детская библиотека провела его, и провела замечательно, 26 марта 2026 года.

Хотела бы особые слова благодарности адресовать Министерству культуры Российской Федерации, потому что без их поддержки и своевременной помощи сделать это было бы достаточно сложно в столь короткое время.

Выбор места для открытия Всероссийской недели детской книги был не случаен, потому что впервые праздник детской книги «Книжкины именины» прошел именно в Колонном зале Дома союзов 26 марта 1943 года.

Ежегодное открытие Недели детской книги проходило всегда в этом месте до середины 80-х годов. Только в этом году это событие стало поистине возрождением тех замечательных традиций после долгого перерыва.

В церемонии открытия приняли участие более 1200 детей. Это московские школьники, ребята из Движения первых, дети с родителями из многодетных семей Москвы, учащиеся воскресных школ и, конечно, писатели, художники, издатели, библиотекари не только из Москвы, но и субъектов Федерации.

Юные артисты подготовили зрелищную программу, посвящённую Году единства народов России. Зрители познакомились с русскими, якутскими, башкирскими, марийскими сказками, фольклором разных народов. Звучали стихи, причём стихи Александра Сергеевича Пушкина, на чувашском, удмуртском, бурятском, калмыцком, татарском и других языках. А главное, что дети получили в подарок книги, а главную книгу, которую дети получили и в 1943 году, – это книга Пантелеева «Честное слово».

Особенно хочется отметить, что нам удалось найти участницу самой первой исторической церемонии открытия «Книжкиных именин» – Зарахович Ирину Семёновну. С экрана она поделилась воспоминаниями об общении детей военного, 1943 года со Львом Кассилем, Агнией Барто, Сергеем Михалковым и другими писателями. Это был очень трогательный и душевный момент для всех присутствующих, символизирующий неразрывную связь поколений.

Традиция, зародившаяся в годы Великой Отечественной войны как праздник надежд, Победы, продолжает объединять юных читателей и передавать им духовно-нравственные семейные ценности и богатство нашей литературы и родного языка.

На открытии Недели детской книги Елена Александровна Ямпольская высказала предложение учредить ежегодный Всероссийский день детской книги 26 марта, и это бы имело очень важное значение, выходящее далеко за рамки обычного праздника, потому что это не просто календарная дата, а мощный инструмент сохранения и укрепления национальной идентичности, основанный на духовно-нравственных и семейных ценностях. Учреждение такого праздника будет способствовать развитию самой индустрии детской литературы, поддержит писателей, художников, издателей, библиотекарей. Это праздник, который будет вдохновлять на создание новых качественных произведений, отвечающих запросам времени и при этом несущих в себе эту самую глубину и мудрость, которая всегда была свойственна русской литературе.

И конечно, этим праздником мы можем открывать Всероссийскую неделю детской книги. На торжественной церемонии открытия Недели детской книги, у нас так много событий произошло именно в этот день, объявили о начале Всероссийского конкурса «Читаем всей семьёй». Ведёт его общество «Знание», мы вместе с обществом «Знание», Российским книжным союзом и Движением первых тоже участвуем в реализации этого конкурса. И я хотела бы сказать, что это действительно тот конкурс, который объединяет тысячи читающих семей во всех регионах. Там есть две главные премии: одна – для семей, у которых маленькие дети до шести лет, и вторая премия для семей, у которых более старшие дети. То, насколько люди вовлечены в процесс создания видеороликов, где вся семья читает, действительно уникально.

Сейчас закончился первый этап, и общество «Знание» получило уже более пяти тысяч видеороликов, к просмотру которых приступили наши эксперты. Поэтому я очень надеюсь на то, что этот конкурс станет ежегодным и будет проводиться на ежегодной основе.

В заключение я хочу поблагодарить Вас за то, что в наше непростое время Вы принимаете самое живое участие в решении проблем, связанных с детским чтением, с детской литературой, с детской книгой.

Спасибо.

В.Путин: Благодарю Вас.

Я уже сказал, что выскажусь по поводу предложения в связи с Днём детской книги. Само собой, поддержим. А сейчас хотел бы попросить своих коллег – Министра культуры, Министра просвещения и Министра науки и высшего образования – высказаться.

Ольга Борисовна, пожалуйста.

О.Любимова: Уважаемый Владимир Владимирович! Уважаемые коллеги!

Министерство культуры совместно с учреждениями отрасли реализует комплексный подход к сохранению, развитию и популяризации русского языка и языков народов Российской Федерации.

В рамках этой работы наши ведомства и уполномоченные исполнительные органы власти субъектов страны осуществляют контроль за исполнением обязательств по установке надписей и обозначений, содержащих информацию об объектах культурного наследия. Обязательным условием установки информационной надписи является её выполнение на русском языке – государственном языке Российской Федерации и на государственных языках её республик.

Одну из ключевых ролей в продвижении русского языка играют наши театры, филармонии, культурно-досуговые организации, а также творческие коллективы. Ежегодно при нашей поддержке также организуются мероприятия, приуроченные к юбилейным и памятным датам, в том числе связанным с русским языком. Это и 130-летие со дня рождения Сергея Есенина, это и празднование Дня славянской письменности и культуры, и предстоящее 200-летие со дня рождения Льва Николаевича Толстого.

Кроме того, Министерство проводит системную работу по укреплению позиций русского языка и культуры за рубежом. При нашей поддержке русские театры зарубежья получили возможность обновить техническую базу и осуществить новые постановки по произведениям русской классики.

Коллективы регулярно интегрируются в российские культурные мероприятия. Важной площадкой стал театр-фестиваль «Балтийский дом», в рамках которого проводится Международный фестиваль русских театров «Встречи в России» и фестиваль русских зарубежных театров «Театральная осень». Вместе с тем действует программа грантовой поддержки творческих проектов в сфере народного искусства. Содействие инициативам на национальных языках осуществляется также за счёт грантов на создание театральных и музыкальных программ.

В целях сохранения и защиты языковой среды, культуры и традиционного уклада жизни коренных народов формируется федеральный государственный реестр объектов нематериального этнокультурного достояния Российской Федерации.

В части кино, фестивальной деятельности также стараемся способствовать обмену опытом по продвижению лучших образцов национального киноязыка и также продвижения новых проектов наших различных региональных коллег из самых разных регионов нашей страны. Литературные музеи, о которых много сегодня уже говорили, также играют важную роль в популяризации отечественной литературы и формировании культуры чтения у различных возрастных групп. Так, я приведу в пример наших коллег из Государственного музея истории российской литературы имени В.И.Даля. К 225-летию писателя музей подготовил передвижную выставку «Приключения русской пословицы» на основе «Толкового словаря» и сборника «Пословицы русского народа». Скоро её увидят жители в самых разных регионах. И конечно, не могу не упомянуть нашу библиотечную сеть, крупнейшую сеть в мире. 42 тысячи библиотек в нашей стране: от самых крупных федеральных до наших самых маленьких, муниципальных и в деревнях и сёлах. Они выступают ключевым звеном в реализации государственной языковой политики в стране.

Во исполнение данных Вами, Владимир Владимирович, поручений ведомству совместно с региональными органами власти при участии Российской государственной детской библиотеки провели мониторинг потребностей библиотек, обслуживающих детей. В исследовании приняли участие все 89 регионов и собрано более 38 тысяч анкет – так мы выявляли проблемы комплектования книжных фондов в малых городах и сельской местности, где доступ к виртуальной литературе особенно востребован, а с другой стороны, и несколько ограничен. Следует отметить, что благодаря субсидии, которая выделена в период с 2021 по 2025 год, а это более трёх миллиардов рублей, в библиотеки поступило свыше 8600 тысяч экземпляров. И на 2026 год на комплектование библиотек выделено ещё 875 миллионов 500 тысяч рублей. Это позволит нам и дальше двигаться в этом направлении.

Я упомяну ещё один проект. Лаборатории детского и подросткового чтения «#ЗнайЧитай» направлены на приобщение детей и к духовно-нравственным ценностям, и к популяризации русского языка. Уже создано 26 таких лабораторий. Также Государственной российской библиотекой сформирована сеть из 13 региональных центров консервации и реставрации. Они обеспечивают профессиональную сохранность уникальных фолиантов, которыми действительно богаты наши региональные библиотеки. Нам также очень важно это направление.

Позволю себе отметить функционирование Национальной электронной библиотеки. По итогам 2025 года общее количество визитов на портал составило свыше 24 миллионов.

Два слова упомяну об образовании в сфере культуры, поскольку наши творческие вузы помогают нашим студентам с точки зрения работы и подготовки специалистов по самым разным направлениям, в том числе и по подготовке переводчиков художественной литературы, в которых мы тоже очень нуждаемся, молодых наших талантливых ребятах.

И если Вы позволите, упомяну, что мы осуществляем системное взаимодействие с Союзом писателей России, приглашаем членов объединения к реализации кадровых, образовательных и просветительских программ. Ежегодно союз становится получателям субсидий, направленных на поддержку молодых деятелей культуры.

Благодарю Вас за внимание.

В.Путин: Спасибо, Ольга Борисовна.

Пожалуйста, Сергей Сергеевич.

С.Кравцов: Уважаемый Владимир Владимирович! Уважаемые коллеги!

Все Ваши поручения, Владимир Владимирович, мы исполняем в срок, в полном объёме.

Что касается тех предложений, которые сегодня прозвучали, – обязательно с Мариной Николаевной я лично встречусь по жестовым языкам.

И то, о чём Вы сказали, Владимир Владимирович, по поводу увеличения количества часов по подготовке учителей начальных классов, – это действительно очень важная тема. Сейчас новые стандарты по высшей школе по педагогике разрабатываются с Валерием Николаевичем. Мы обязательно включим и увеличим количество часов по подготовке учителей начальных классов по русскому языку и по литературе.

Что касается нормативных словарей, уважаемый Владимир Владимирович, о чём Елена Александровна сказала, то фактически завершили работу по обновлению всех 12 словарей, которые закрепляют нормы русского языка.

В современной России в таком объёме и масштабе данная работа ведётся впервые. Я хочу сказать, это, вообще, была давняя мечта Людмилы Алексеевны Вербицкой, чье 90-летие скоро будем отмечать. Так, постановлением Правительства уже утверждено девять словарей: орфографический, орфоэпический, толковый, иностранных слов и другие. И до конца года будут утверждены ещё три словаря: аббревиатур, омонимов и фразеологический.

Словари – это не только сохранение языкового наследия для будущих поколений, но и определение, какие нормы русского языка обязательны, на что должны ориентироваться школьники, госслужащие, юристы, журналисты. Все словари размещены в открытом доступе, и, самое главное, правами на них обладает государство.

Второй важный этап – на основе утверждённых словарей будут разработаны соответствующие учебные словари для школьников. И они станут дополнением к единым государственным учебникам, о которых сегодня говорилось.

Владимир Владимирович, я дополню Елену Александровну, здесь действительно очень серьёзная работа идёт над едиными государственными учебниками по русскому языку и литературе. Мы эту работу полностью организовали. Планируем, что с 1 сентября 2027 года учебники поступят в школу для 10–11-х классов. Сейчас идёт экспертиза учебников, и, как только будет готова экспертиза, сигнальные образцы, позвольте, с Еленой Александровной, мы Вам передадим. И дальше начиная с 2028 года уже основная школа – для 5–9-х классов будут подготовлены единые государственные учебники.

Я хочу напомнить, что у нас с 1 сентября все школы нашей страны уже работают по единым государственным программам по русскому языку и по литературе. Что это означает? Это означает, что при переезде из одной школы в другую фактически школьник не меняет программу обучения, нет пробелов в изучении, тем самым мы обеспечиваем высокое качество преподавания русского языка и литературы в каждой школе.

В программе по литературе закреплён обязательный список для чтения произведений в каждом классе. В частности, мы включили такие произведения о Великой Отечественной войне, о подвигах советских людей на фронте и тылу: «Сын артиллериста» Константина Симонова, «Русский характер» Алексея Толстого, в старших классах – «Молодая гвардия» Александра Фадеева, «В августе сорок четвёртого» Владимира Богомолова.

Произведения Александра Сергеевича Пушкина, о них говорилось на прошлом заседании Совета, – суммарно более 50 обязательно изучаются в школе, также биография Александра Сергеевича изучается непрерывно с начальной школы до старшей.

Впервые стихотворения Пушкина, романы «Евгений Онегин» и «Капитанская дочка» в целях обобщающего повторения включены в программу 10–11-х классов как обязательные для чтения.

Сегодня нахожусь в Республике Дагестан, не могу не сказать, что стихотворения Расула Гамзатова включены в программу по литературе 5-х, 8-х и 11-х классов.

Уважаемый Владимир Владимирович, в соответствии с Вашим поручением мы утвердили список произведений для внеклассного чтения летом, для летнего чтения школьников, летом после уроков. В него вошли современные книги, в том числе и патриотической направленности – о Родине, о подвигах современных защитников Отечества, в том числе героев специальной военной операции. Например, сборник Олега Роя «Тени Донбасса. Маленькие истории большой войны», книга Михаила Фёдорова «Герои СВО. Символы русского мужества», произведения Олега Измайлова «Донбасс – сердце России» и другие.

Также мы работаем над комплектованием школьных библиотек. Максим Алексеевич говорил о форуме школьных библиотек. Действительно, мы с обществом «Знание» по Вашему поручению первый такой форум провели. Было живое обсуждение, обсудили проблемы, которые волнуют библиотекарей, говорили о статусе библиотекаря. Это важно, потому что зачастую мы мало внимания уделяли. И говорили о комплектовании школьных библиотек, обсудим её в Правительстве, также готовы будем доложить Вам для утверждения.

Хотел бы обратить внимание, что мы впервые в мае 2026 года в Петербурге провели Международный филологический форум, посвящённый 90-летию со дня рождения Людмилы Васильевны Вербицкой. Было очень серьёзное обсуждение, была принята резолюция о поддержке русского языка, в том числе за рубежом, и обсуждался вопрос о праздновании праздника родных языков 8 сентября. И 8 сентября мы подведём итоги Всероссийского профессионального конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы».

И в целях объединения филологического сообщества прошу, уважаемый Владимир Владимирович, поддержать проведение такого форума один раз в два года на базе Санкт-Петербургского государственного университета.

Спасибо.

В.Путин: Хорошо. Спасибо большое.

Сергей Сергеевич, я вижу, рядом с Вами находится Щукин Фёдор Вячеславович, временно исполняющий обязанности главы Дагестана. Фёдор Вячеславович, культура, языки, литература народов Дагестана – безусловно, очень значимая, яркая часть общенациональной, большой культуры России и это тоже часть Вашей работы. Какие задачи Вы здесь для себя видите в этой сфере?

Ф.Щукин: Уважаемый Владимир Владимирович!

Пользуясь предоставленной возможностью, я хотел бы выразить Вам глубокую признательность от многонационального дагестанского народа за Ваше решение приурочить празднование Дня языков народов России 8 сентября ко дню рождения нашего великого поэта-земляка Расула Гамзатова.

Для дагестанцев это большая честь, большая ответственность. Расул Гамзатов является безусловным символом дружбы, единства всех народов нашей страны. Он говорил на двух языках – аварском и русском языках. Его творчество на двух языках является символом единства культур народов России и важности русского языка как средства межнационального общения между народами.

В Дагестане проживают представители более 30 коренных национальностей, говорящие более чем на 14 языках. Государством уделяется очень большое внимание сохранению языков народов России, обеспечению межнационального мира и единства. В единстве наша сила. Считаем это основным приоритетом, на который мы должны работать.

В.Путин: Хорошо.

Что касается литературы, нужно обратить внимание на количество книг, которые издаются на языках народов Дагестана. У нас, к сожалению, за предыдущие десятилетия по сравнению с тем периодом, который мы называем советским периодом, всё-таки есть определённый спад.

Задач много: у вас и наводнение, и чего только нет. Но это базовые вещи, которые лежат в основе культуры каждого народа, и просил бы Вас уделить этому внимание и, если нужно, обратиться и в Правительство, чтобы Правительство могло из своих средств поддержать вот это направление, хорошо?

Пожалуйста, Валерий Николаевич.

В.Фальков: Уважаемый Владимир Владимирович! Уважаемые коллеги!

Я также хотел бы по основным пунктам. В первую очередь хотел бы отметить, что мы отвечаем за распределение бюджетных мест, или контрольных цифр приёма, как их по-другому называют. Хотел бы сказать, что в этом году количество таких мест увеличивается по сравнению с предыдущим периодом: с прошлого года, в частности, больше чем на 250. Это важный момент.

Второе. Спасибо Вам за поддержку включения русского языка в единое социогуманитарное ядро высшего образования. У нас четыре дисциплины – это история, основы российской государственности, философия и русский язык, – которые будут изучаться независимо от будущей профессии всеми без исключения студентами, независимо опять же от формы и уровня обучения. Это важный момент.

И конечно, мы считаем, что такой единый подход позволит совершенно по-другому методически повысить качество преподавания. В свою очередь, русский язык, как Вы справедливо отметили, лежит в основе культуры. Это в конечном итоге будет способствовать объединению образовательного пространства в целом всей страны.

По поддержке жестового русского языка. Хорошая инициатива Марины Николаевны Приёмышевой. Мы предварительно обсуждали, мои коллеги. В частности, конечно, мы поддержим. Здесь у нас три основные организации: два университета – Московский государственный лингвистический университет, где реализуются специализированные программы, и Новосибирский государственный технический университет. В свою очередь, ещё Институт языкознания Российской академии наук. Конечно, поддержим и разработку единого учебного пособия, и то, что касается, пообсуждаем вместе с Российской академией наук, дополнительные возможности для научных исследований.

Хотел бы, Владимир Владимирович, сказать, что Вами было дано поручение о том, чтобы был разработан базовый учебно-методический комплекс «Русский язык как государственный». Это поручение исполнено в полном объёме. Санкт-Петербургским государственным университетом разработан и уже представлен в Министерство материал этого базового учебно-методического комплекса, который будет использоваться.

На особом контроле, как Вы сказали в своём вступительном слове, вопросы, связанные с поддержкой специализированных структурных подразделений. Сегодня такие подразделения функционируют в 219 университетах, это 44 процента от общего количества государственных университетов. Ещё в 171 университете такие подразделения отсутствуют, но по понятным причинам в основном это технические и медицинские вузы. И мы неформально в каждом конкретном случае применительно и к большим федеральным университетам, и к небольшим университетам, в каждом отдельном регионе смотрим, чтобы действительно русский язык и русская литература и литература в целом были не в структуре других кафедр социально-гуманитарного профиля, а как самостоятельное структурное подразделение, поскольку это особое внимание к такого рода вопросам.

Благодарю за внимание. Спасибо.

В.Путин: Спасибо, Валерий Николаевич.

Пожалуйста, коллеги, есть ли у кого-то необходимость высказаться, что-то сказать?

С.Безруков: Владимир Владимирович, возможно?

Сергей Безруков – актёр, режиссёр и художественный руководитель Московского театра имени М.Горького.

Я хочу поблагодарить и небольшой отчёт. С 2018 года существует Большой Детский фестиваль – огромный, большой детский корабль – кино, анимации, встречи с писателями, мастер-классы, огромное, большое дело, которые мы делаем.

Мы за эти годы проехали 17 регионов нашей страны, были от Калининграда до Камчатки, на Камчатке даже два раза, от Архангельска до Севастополя. И благодаря Вашей поддержке, поддержке Правительства Российской Федерации мы теперь с 2026 года охватываем уже территории и за рубежом.

Первая наша поездка в Баренцбург – это Шпицберген. Я хотел бы отдельно остановиться на этом, потому что для нас это был не просто фестивальный выезд, это была поддержка наших соотечественников, которые живут далеко от материка в очень непростых условиях, фактически в изоляции. 95 лет у них не было там такого масштаба мероприятий. Собственно говоря, мы провели. И для них было очень важно почувствовать, что страна о них помнит и что Россия поддерживает своих граждан.

На Шпицбергене БДФ впервые столкнулся с целым комплексом организационных, технических и логистических проблем. Большую помощь нам оказала компания «Арктикуголь». Прошу подчеркнуть, потому что они действительно очень сильно помогли, они взяли на себя решение многих вопросов. Более того, уже по возвращении на материк компания выступила с инициативой продолжать сотрудничество.

Отдельно хочу сказать о санкционных ограничениях. Иногда их логика выглядит почти абсурдно. Например, материалы, необходимые для работы шахты, ввезти в Баренцбург можно, а отремонтировать элементарно школу или дом культуры – ремонта не было 50 лет – уже не разрешают. Просто не разрешают. Даже элементарно школьные тетради провозить запрещено. То есть они в полной изоляции. Но и если вот так вот лично возможно было какими-то хотя бы дипломатическими путями помочь отремонтировать ДК и школу… Ну я не знаю, ну не контрабандой же провозить материалы строительные, чтобы отремонтировать, потому что запрещено. Но это стоит того действительно.

Сейчас международная программа БДФ продолжается. В июле мы уезжаем в Абхазию. Проведём целую неделю, привезём семь спектаклей, пять фильмов, писатели проведут 13 встреч, педагоги 32 занятия. Зимой с подобной широкой программой наш «культурный десант» отправляется в Кыргызстан.

Кроме того, за первый международный год мы провели предварительные переговоры с 11 странами: шестью странами СНГ и ближнего зарубежья и пятью странами дальнего зарубежья. Большой интерес к нашим программам проявляют Русские дома, в том числе и в африканских странах.

Это только первый год нашей международной программы. Ситуация объективно сложная, поэтому наша задача не констатировать трудности, а вместе с коллегами из Россотрудничества – я надеюсь, они нам помогут, – МИДа и Министерства культуры искать действующий механизм, который позволит этой работе продолжаться.

В заключение, наверное, самый показательный момент в наших переговорах – вопрос, который иногда звучит от наших зарубежных партнёров. Нам обычно так говорят: «Мы понимаем, зачем этот проект нужен вам. А зачем нам ваша русская культура на русском языке?»

Собственно, в этом вопросе уже есть ответ. Если такой вопрос возникает, значит, русский язык и русская культура перестали быть для многих естественной частью общей среды. Значит, это пространство нужно заново наполнять живым содержанием – спектаклями, книгами, фильмами, мастер-классами, встречами, человеческим общением. Пройдёт совсем мало лет, и эти дети будут уже взрослыми. Именно поэтому мы продолжаем работать неустанно и будем трудиться в этом направлении.

Спасибо.

В.Путин: Спасибо Вам, Сергей Витальевич.

«Зачем нам ваша культура на русском языке?» Один из наших сегодняшних деятелей культуры, который снимает фильмы на иностранном языке, в частности, на немецком, как-то мне сказал: «Да, я хочу, чтобы этот фильм шёл у нас, в России, но на немецком языке». Почему? Потому что это оригинал. Нужно, чтобы люди слышали. Пускай будет подстрочник, но чтобы слышали. Вот объяснение. Если те люди, с которыми Вы общались, не понимают этого, им нужно объяснить.

Спасибо Вам за Шпицберген. Спасибо вообще за Вашу работу, за выбранные направления. Вы сказали, что у Вас намечается «культурный десант». Девиз десанта – «Никто, кроме нас», и вот этим многое объясняется. Я уверен, что и в Вашем случае всё будет на высшем уровне – так, как работают наши десантники на поле боя. Вам спасибо большое.

Позвольте, я несколько слов скажу в завершение.

Что касается предложений, которые были сделаны. Первое – это День детской книги. Елена Александровна и коллеги сформулировали это предложение. Безусловно, оно будет поддержано, дело хорошее, нужное. Я обратил внимание на то, что в ходе мероприятий подобного рода кто-то из коллег сказал, что были презентованы книжки 1943 года и другие материалы. Это, конечно, очень здорово. Вы знаете, безусловно, очень важно, чтобы мы сегодня, тем более молодые люди, дети, погружались в атмосферу – а это можно сделать достоверно через литературу того времени, – погружались в атмосферу того времени, чтобы понимали, как жили их сверстники в те времена.

Совсем недавно, на 9 Мая, Александр Григорьевич Лукашенко был у нас, как вы знаете, на мероприятиях и привёз с собой хлеб времён войны, выпеченный по рецептам того времени в Сталинграде, в Ленинграде и в других регионах бывшего Советского Союза. Любопытно, вы знаете, попробовать блокадный хлеб, попробовать хлеб Сталинграда, Москвы того времени и так далее.

Вот такой «хлеб» литературный, творческий, культурный, он не менее важен и имеет, конечно, огромное значение. Но, конечно, современная детская литература там должна быть представлена.

По поводу возрождения Пушкинского общества: конечно, нужно возродить. И спасибо, что Вы обратили на это внимание, надо это сделать и сделать самым наилучшим образом. Так же как и то, что предложил Евгений Анатольевич Богатырёв по поводу мероприятий 2027 года. Безусловно, нужно и будет оказано содействие в проведении мероприятий этого года, связанных с Пушкиным.

Единственное, о чём хотел бы попросить и коллег всех, и членов Совета, чтобы в ходе этих мероприятий мы показывали явление Пушкина, его гений. Безусловно, мы знаем, все знаем, что гений и творчество Пушкина лежат в основе современного русского языка, это всем хорошо известно. Хорошо бы показывать ещё всё-таки, откуда этот гений появился, где эти базовые основы русской словесности.

Ведь хорошо известны его собственные строчки, боюсь, что-то перепутать, какие-то слова, но, по-моему, звучит это так: «Старик Державин нас заметил и, в гроб сходя, благословил». Значит, всё-таки были у нас явления в русской литературе до Пушкина, на которых творчество Пушкина опиралось. Хорошо бы использовать этот повод не только для того, чтобы ещё раз – безусловно, для нас это важно, – подчеркнуть значимость самого Пушкина и его творчества, но и всего, что с этим связано: и будущее развитие русской литературы и русского языка.

Безусловно, нужно будет сделать всё для того, чтобы поддержать русский жестовый язык. Полностью согласен: сотни тысяч наших сограждан им пользуются, и надо сделать всё, чтобы они чувствовали себя полноценными членами нашего общества.

Издание серии «Библиотека шедевров народов России» – очень правильно. Я в диалоге с исполняющим обязанности главы Дагестана сказал об этом. Считаю, что мы слишком мало уделяем внимания языкам народов Российской Федерации. Они сами мало уделяют этому внимания, а федеральный центр и экспертное сообщество, безусловно, должны это делать и обращать на это внимание. Поэтому считаю, что очень важное направление, и, безусловно, оно будет поддержано.

По поводу работы с детьми летом – это отдельное направление. Просил бы коллег, прежде всего коллег из Правительства, обратить на это самое пристальное внимание и полагаться тоже на рекомендации нашего Совета.

Совсем в завершение вот что хотел бы сказать. Вы знаете, мы ко всему, что касается нашего родного языка, относимся как к чему-то само собой разумеющемуся, даже если что-то забываем, на что-то не обращаем внимания. Эта реклама на латинице сплошь и рядом. В Москве поменьше, но и здесь у нас в Москве достаточно, причём иногда необоснованно.

Ясно, есть какие-то вещи рекламного характера, какие-то бренды, которые не могут менять свои названия, ну и не надо. Но всё равно можно, даже используя бренды, которых не могут не придерживаться определённые фирмы, компании мирового класса, мирового уровня, всё равно можно подумать о том, как это сделать удобоваримо для нас, на нашей территории, на российской.

Кстати говоря, по поводу сотрудничества на этой почве. Наверное, вы обратили внимание на инициативу Президента Казахстана Токаева. Он предложил создать международную ассоциацию русского языка – замечательная инициатива. Я просил бы его и на экспертном уровне поддержать. Не просто формально создать эту структуру, она формально создана, но и на экспертном уровне наполнить её конкретным, интересным содержанием. Это очень полезно.

Нам иногда кажется, что некоторые вещи, даже если мы забываем, что всё само собой как-то выстроится, что само собой образуется. Полагаю, что это заблуждение, причём опасное заблуждение. Само собой ничего не выстраивается, ничего не образуется и не делается. Нужна осмысленная, целенаправленная работа прежде всего специалистов общественных организаций, средств массовой информации и государства, всем вместе нужно работать.

Я сейчас хочу обратиться к членам нашего Совета. Именно экспертное сообщество, именно специалисты, которые всю жизнь посвятили русскому языку, его поддержке, изучению, именно вы должны определять смыслы, приоритеты в этой работе, а государство может только поддержать. И обязано поддерживать, но определять содержание этой работы, конечно, должны эксперты, специалисты, прежде всего представленные в нашем Совете.

Поэтому я прошу Елену Александровну и дальше проводить эту работу по организации деятельности Совета. Безусловно, подготовить все нормативные акты, которые нужны для того, чтобы рекомендации коллег, представленных в Совете, не были забыты, а, наоборот, были оформлены в соответствующие нормативные акты, поручения и прочее, а если нужно, давайте мы организуем работу так, чтобы они попали в соответствующую нормативную базу Правительства Российской Федерации и чтобы это ничего не забывалось. Чтобы всё то, о чём мы сегодня говорили, было в повестке дня нашей совместной общей работы – и Правительства, и Администрации Президента, и президентского Совета, с членами которого мы сейчас в течение двух часов обсуждали, на мой взгляд, чрезвычайно важные вопросы.

Текущих проблем всегда много, и мои коллеги из Правительства, министры, которые сейчас тоже выступали, они, конечно, будут работать и организовывать работу, но ещё раз хочу подчеркнуть: чиновники самого высокого уровня, самые талантливые люди, они загружены текущей работой, а вот определять, как я уже говорил, смыслы, основные направления деятельности по поддержке русского языка и всего, что с этим связано, поддержке языков народов Российской Федерации, конечно, должно экспертное сообщество.

Поэтому я вас очень прошу продолжить эту работу, без всякого стеснения обращаться в Администрацию, обращаться к Елене Александровне. А Елену Александровну прошу, как я уже сказал, подготовить всю необходимую нормативную базу для продолжения нашей совместной работы в рамках тех договорённостей, которые достигнуты в ходе нашей сегодняшней совместной работы.

Всем вам большое спасибо. Всего хорошего!

Заседание оргкомитета Общероссийского конкурса песенной поэзии имени Н.Н.Добронравова

2026-05-31T12:17:18+04:00

Советник Президента Елена Ямпольская провела заседание организационного комитета Общероссийского конкурса песенной поэзии имени Н.Н.Добронравова, на котором определены победители конкурса. Заседание состоялось в Национальном центре «Россия».

Конкурс реализуется по поручению Президента России и направлен на сохранение и развитие традиций отечественной песенной поэзии, поддержку талантливых авторов и укрепление позиций русского языка. Организатором выступает общество «Знание».

Председатель организационного комитета конкурса, советник Президента Елена Ямпольская напомнила, что идея провести конкурс песенной поэзии была высказана на заседании возглавляемого ею Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России 5 июня 2025 года. «Я исходила из того, что у нас есть «бриллиантовый фонд» песен, любимых несколькими поколениями, и надо стремиться к тому, чтобы современные поколения в этот «бриллиантовый фонд» что-то добавили, чтобы настоящая песня вернулась в нашу жизнь. Мы решили начать со слов и дать возможность всем в нашей стране, кто считает себя поэтом, кто считает, что на его стихи можно и нужно писать песни, попробовать себя в этом конкурсе», – сказала Елена Ямпольская.

Конкурс стартовал 22 ноября 2025 года, в день рождения выдающегося поэта-песенника Николая Николаевича Добронравова. Заявочная кампания собрала более 14,6 тысячи произведений от 5,7 тысячи участников из всех регионов России, а также из Республики Беларусь.

Авторы уделяли большое внимание теме патриотизма – любви к Родине, мужеству солдат, памяти героев Великой Отечественной войны и современных защитников. Помимо этого участники писали о семье и дружбе, о выборе жизненного пути, о детстве. Безусловным лидером по числу заявок стала любовная лирика.

Каждая работа прошла несколько этапов оценки: оценка экспертов и членов жюри во главе с председателем жюри – поэтом-песенником Александром Шагановым и почётным председателем – композитором Александрой Пахмутовой, а также народное голосование в национальном мессенджере МАКС.

В список финалистов, представленных членам оргкомитета на рассмотрение, вошли 37 работ от 36 авторов. Среди финалистов – участники разных возрастов и профессий из 24 регионов России. Часть из них имеет опыт литературной и песенной работы, для других конкурс стал первой возможностью показать свои поэтические произведения экспертам.

По итогам заседания лучшими признаны 13 стихотворений, авторами которых стали 12 участников из 11 регионов страны. Победители получат возможность воплотить свои произведения в песне: известные отечественные композиторы напишут на их стихи музыкальные произведения. Работа будет проходить в рамках проекта «Новые песни России», который реализуется при поддержке Президентского фонда культурных инициатив.

Кульминацией конкурса станет гала-концерт, приуроченный ко дню рождения Николая Добронравова, на котором новые песни будут представлены впервые и пройдёт церемония награждения победителей. Мероприятие состоится 19 ноября 2026 года в Национальном центре «Россия».

В дальнейшем песни будут опубликованы на ключевых музыкальных платформах и в социальных сетях. Права на их использование передадут учреждениям образования и культуры, творческим коллективам и солистам. Отдельным направлением станут встречи победителей и финалистов конкурса с детьми и молодёжью, которые пройдут с участием выдающихся деятелей культуры в разных регионах страны.

Елена Ямпольская подчеркнула: «Я очень рассчитываю, что эта первая проба пера не станет последней, что конкурс будет продолжен на ежегодной основе и количество хороших песен будет прибывать».

Елена Ямпольская выступила на церемонии открытия Всероссийской недели детской книги

2026-03-30T15:56:03+04:00

В Колонном зале Дома союзов состоялась торжественная церемония открытия Всероссийской недели детской книги, собравшая юных читателей, создателей детских книг, представителей органов власти и ведущих организаций, занимающихся вопросами детского чтения.

В церемонии приняли участие советник Президента, председатель Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России Елена Ямпольская, заместитель Министра культуры Жанна Алексеева, первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы по культуре Александр Шолохов, президент Российского книжного союза Сергей Степашин, директор Российской государственной детской библиотеки Мария Веденяпина, а также генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль.

Открывая мероприятие, Елена Ямпольская зачитала приветствие Президента в адрес участников, организаторов и гостей торжественной церемонии открытия Всероссийской недели детской книги.

Она отметила, что второй раз в новейшей истории России открытие легендарного праздника детской книги проходит в «исторической колыбели» – Колонном зале Дома союзов. Возрождение данной традиции после долгого перерыва произошло в марте 2025 года, за что необходимо поблагодарить главу государства. В соответствии с поручением Президента (пункт 4 Пр-232 от 3 февраля 2026 года) открытие этой старейшей просветительской акции отныне ежегодно будет проводиться в Колонном зале Дома союзов.

Советник Президента напомнила, что традиция проведения Всероссийской недели детской книги в этом зале зародилась ровно 83 года назад – 26 марта 1943 года. Тогда, в самый разгар Великой Отечественной войны, состоялась первая масштабная встреча известных писателей с юными читателями, на которой каждый ребёнок получил в подарок книгу, помогавшую справляться с трудностями и укреплять веру в Победу. Те первые «Книжкины именины» положили начало ежегодному празднику детской книги. В связи с этим Елена Ямпольская предложила на ближайшем заседании возглавляемого ею Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России выступить с инициативой об учреждении 26 марта Всероссийского дня детской книги.

Выражая благодарность организаторам Всероссийской недели детской книги – Российской государственной детской библиотеке, её директору Марии Веденяпиной и всей команде, – Елена Ямпольская подчеркнула их высокий энтузиазм и огромные прилагаемые усилия. Советник Президента отметила, что с каждым годом этому крупнейшему мероприятию по продвижению литературы для детей оказывается всё больше поддержки и внимания со стороны заинтересованных органов власти и организаций.

Во исполнение ещё одного пункта поручения главы государства (пункт 7 Пр-232 от 3 февраля 2026 года) Российской государственной детской библиотекой совместно с Российским обществом «Знание» организуется всероссийский интернет-конкурс аудиовизуального контента «Читаем всей семьёй». Запуск конкурса, направленного на популяризацию детского и семейного чтения, состоится именно сегодня на портале Российского общества «Знание». Елена Ямпольская призвала семьи с детьми по всей стране принять в нём участие, запечатлев на видео тёплые моменты семейного чтения, проявляя фантазию и творческую инициативу.

В завершение выступления советник Президента пожелала юным читателям и всем гостям Всероссийской недели детской книги хороших впечатлений.

Елена Ямпольская обсудила создание единых государственных учебников по русскому языку и литературе для основной школы с представителями родительской общественности

2026-02-11T17:19:02+04:00

Советник Президента, председатель Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России Елена Ямпольская встретилась с представителями Всероссийского родительского комитета и региональных родительских комитетов.

На мероприятии, организованном при поддержке Российского общества «Знание», обсуждалось создание единых государственных школьных учебников по русскому языку и литературе для 5–9 классов.

Единая государственная линейка учебников по русскому языку и литературе разрабатывается во исполнение поручения Президента (перечень поручений от 30 декабря 2024 года №Пр-2814). В настоящее время авторские коллективы, возглавляемые Еленой Ямпольской, приступили к созданию учебников для основной школы.

Во встрече приняли участие научные руководители авторских коллективов, а также представители родительских комитетов из разных регионов страны. В очном формате к обсуждению подключились родители из Москвы, Московской, Рязанской и Тверской областей. По видеосвязи в разговоре участвовали представители Донецкой и Луганской народных республик, Ставропольского края, Вологодской, Пензенской, Ивановской, Новосибирской и Челябинской областей, а также Крыма, Коми, Марий Эл и Башкирии.

В ходе диалога родители делились своими предложениями, комментариями и пожеланиями по содержанию, структуре и оформлению будущих учебников, в том числе переданными от самих школьников. Участники встречи обсудили возрастную специфику основной школы, воспитательные задачи учебников, роль русского языка и литературы в формировании и развитии личности, мышления, культуры речи и навыков общения. Отдельное внимание было уделено практической направленности заданий и развитию у школьников интереса к чтению.

Как отметила советник Президента, подобные встречи являются важной частью работы над государственными учебниками и, по сути, формой прямой общественной экспертизы: «Мы сознательно выстраиваем работу так, чтобы регулярно отчитываться перед родительским сообществом о том, как идёт подготовка учебников, и внимательно фиксировать все предложения и замечания. Этот разговор был для нас принципиально важным и чрезвычайно содержательным».

По итогам обсуждения было отмечено, что ключевые подходы, заложенные в государственную линейку учебников по русскому языку и литературе, находят активную поддержку со стороны родительского сообщества. Родители и учителя, по словам участников встречи, демонстрируют общее понимание целей и задач государственных учебников и заинтересованность в их обновлении.

«На диалог с учителями и родителями мы будем ориентироваться в дальнейшей работе. Это те люди, которые ежедневно общаются с детьми и хорошо понимают реальные потребности школы», – подчеркнула Елена Ямпольская.

Предложения, прозвучавшие в ходе встречи, будут учтены авторскими коллективами при дальнейшей доработке учебников для основной школы.

Заседание Экспертной комиссии по вопросам преподавания русского языка и литературы

2026-01-30T12:55:55+04:00

Под председательством советника Президента Елены Ямпольской в режиме видеоконференции состоялось очередное заседание Экспертной комиссии по вопросам преподавания русского языка и литературы, посвящённое созданию единых государственных учебников по русскому языку и литературе для основной школы.

В Экспертную комиссию по вопросам преподавания русского языка и литературы, сформированную при Совете по реализации госполитики в сфере поддержки русского языка и языков народов России, входят 89 школьных учителей русского языка и литературы – по одному от каждого региона страны. Экспертное мнение педагогов учитывается в том числе при создании единой государственной линейки школьных учебников по русскому языку и литературе с 1-го по 11-й класс, разрабатываемой во исполнение поручения главы государства.

Открывая заседание, советник Президента, председатель Совета Елена Ямпольская сообщила, что в настоящее время на завершающих этапах находится работа по созданию школьных учебников русского языка и литературы для старших классов. Одновременно с этим авторские коллективы приступили к созданию новых учебников для основной школы под общей редакцией Елены Ямпольской.

В заседании приняли участие научные руководители авторских коллективов, которые трудятся над данными учебниками: заведующий кафедрой методики преподавания литературы МПГУ Виктор Чертов, заместитель заведующего центром филологического общего образования Института содержания и методов обучения Ольга Александрова, заведующая кафедрой риторики и культуры речи МПГУ Елена Ерохина.

В своих выступлениях они рассказали о принципах и подходах, закладываемых в учебники. Пособия готовятся с опорой на отечественные педагогические традиции, которые учитывают взаимосвязь образования, просвещения и воспитания. Уделяется большое внимание аспектам, напрямую влияющим на формирование личности школьника, его духовное становление, расширение культурного кругозора, воспитание патриотических чувств и гражданственности.

Новые учебные материалы должны создавать условия для формирования у детей мировоззрения на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Ключевые задачи – воспитание у учеников любви к слову, ценностного отношения к русскому языку и отечественной литературе, пробуждение интереса к чтению.

Члены комиссии высказали профессиональное мнение о том, какими должны быть новые учебники для 5–9-х классов. Прозвучали предложения педагогов-словесников из Коми, Крыма и Карелии, Санкт-Петербурга, Забайкальского края, Белгородской, Тюменской, Амурской, Липецкой и Вологодской областей.

Озвучены пожелания по оформлению и содержанию учебников, преемственности и системности учебного материала, его синхронизации с содержанием контрольно-измерительных материалов основного и единого государственных экзаменов (ОГЭ и ЕГЭ) и федеральных рабочих программ, а также предложения по подготовке электронных версий учебников с размещением аудиозаписей эталонного звучания литературных произведений и по созданию цифрового банка иллюстраций к учебникам.

Многие предложения, замечания и пожелания экспертов уже учтены при подготовке новых учебников, остальные взяты авторскими коллективами в работу.

Как сообщила советник Президента, вместе с едиными государственными учебниками впервые за многие годы готовится «Словарь школьника». Эта деятельность осуществляется под руководством главного научного сотрудника, заведующей отделом фонетики Института русского языка имени Виноградова РАН, члена-корреспондента РАО Марии Каленчук, которая также приняла участие в заседании.

Учебники для основной и средней школы, как и первые «Словари школьника», должны быть готовы в 2026 году с целью их поэтапного введения в образовательный процесс начиная с 1 сентября 2027 года.

Елена Ямпольская направила приветствие участникам и организаторам ежегодного совещания директоров библиотек России, обслуживающих детей

2025-12-04T16:20:43+04:00

В Российской государственной детской библиотеке началось ежегодное совещание директоров библиотек Российской Федерации, обслуживающих детей, на тему «Современная детская библиотека: воспитываем читателя и гражданина».

В программе мероприятий, которые пройдут с 3 по 5 декабря, предусмотрены тематические выступления, лекции, семинары, творческие встречи, запланирован Международный форум детской и юношеской книги стран СНГ.

Кроме того, состоится торжественное открытие детского интеллектуального центра «ЗнайЧитай» – образовательно-игрового пространства площадью около 1000 квадратных метров. На интерактивной площадке центра планируется проведение литературных и познавательных программ, мастер-классов для юных читателей, их родителей, а также педагогов и специалистов по приобщению детей к чтению.

Советник Президента, председатель Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков России Елена Ямпольская направила приветствие участникам и организаторам совещания:

«Уважаемые коллеги, дорогие друзья, приветствую вас на открытии ежегодного совещания директоров библиотек Российской Федерации, обслуживающих детей, которое проводится Российской государственной детской библиотекой при поддержке Министерства культуры России.

Это значимое событие собрало руководителей и сотрудников детских библиотек, специалистов в области образования и книгоиздания, представителей органов государственной власти, общественных деятелей, а также международных участников.

Главная тема этого совещания – «Современная детская библиотека: воспитываем читателя и гражданина» – позволит обсудить актуальные вопросы повышения роли детских библиотек в современном культурном и общественном пространстве, реализации практик по поддержке детского и юношеского чтения.

Литература была и остаётся ключевым инструментом формирования человеческих ценностей, духовно-нравственного мира подрастающих поколений, развития интеллектуальных способностей и творческого потенциала. В современных условиях перед детскими библиотеками стоит важная задача стать культурно-просветительскими и досуговыми центрами, помогающими приобщать юные поколения к чтению, укреплять интерес и уважение к книге.

Уверена, мероприятия, доклады и обсуждения, которые запланированы в рамках совещания, станут важным шагом на пути к усилению роли детских библиотек.

Отмечу, что Владимир Владимирович Путин большое внимание уделяет поддержке детского чтения и детской литературы. О роли и значении книги в воспитании ребёнка, а также о необходимости поддержки детских библиотек как уникального достояния России глава государства неоднократно говорил на заседаниях Совета при Президенте по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России.

Позвольте заверить вас, уважаемые коллеги, что поручения Президента, данные по итогам этих заседаний, выполняются в срок. Среди них особо выделю поручение, касающееся проведения анализа потребностей детских библиотек (в том числе в малых населённых пунктах) в кадрах и необходимом оснащении, включая комплектование библиотечных фондов и предоставление новых помещений, а также поручение, в соответствии с которым осуществляется разработка специальных программ, направленных на обновление фондов детских и школьных библиотек, обеспечение их стабильного комплектования.

Отрадно, что во исполнение поручения главы государства в марте 2025 года впервые за долгие годы торжественная церемония открытия Всероссийской недели детской книги состоялась в Колонном зале Дома союзов – именно там 26 марта 1943 года, в самый разгар Великой Отечественной войны, прошли первые «Книжкины именины».

Особо подчеркну, что задачи по повышению доступности качественной детской литературы, сохранению и развитию уникальной сети специализированных детских библиотек и сети школьных библиотек обозначены в том числе в Основах государственной языковой политики Российской Федерации, утверждённых Президентом 11 июля 2025 года.

Убеждена, совместными усилиями с Российской государственной детской библиотекой и заинтересованными органами власти и организациями мы сумеем обеспечить ту поддержку детского чтения и детской литературы, о которой говорил наш Президент.

Важно, что организатор сегодняшнего мероприятия – Российская государственная детская библиотека – много внимания уделяет разным форматам популяризации детского и семейного чтения. На заседании Совета при Президенте по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России мы с Марией Александровной Веденяпиной предложили масштабировать всероссийский конкурс «Читаем всей семьёй», который в 2024 году был организован Российской государственной детской библиотекой и стал очень востребованным среди семей с детьми. Рассчитываем, что в 2026 году мы вновь проведём этот конкурс при участии Российского общества «Знание».

Благодарю каждого из присутствующих за вклад в поддержку детского и юношеского чтения и желаю плодотворной работы», – говорится в тексте приветствия.

Елена Ямпольская направила приветствие участникам и организаторам V съезда Общества русской словесности

2025-11-25T18:03:41+04:00

Советник Президента, председатель Совета по реализации госполитики в сфере поддержки русского языка и языков народов России Елена Ямпольская направила приветствие участникам и организаторам V съезда Общества русской словесности, посвящённого 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.

В приветствии советника Президента говорится:

«Приветствую вас на открытии V съезда Общества русской словесности. Съезд традиционно собрал учёных, педагогов, руководителей образовательных организаций, студентов и аспирантов, деятелей культуры и искусства из разных регионов страны, а также участников из-за рубежа.

Основная тема нынешнего съезда – 80-летний юбилей Великой Победы. Насыщенная программа позволит обсудить актуальные вопросы сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне, защиты исторической правды, сбережения нашего наследия.

Отдельное внимание будет уделено теме преподавания русского языка и литературы, их роли в духовно-нравственном воспитании подрастающих поколений. Одной из важных задач в этом направлении является исполнение поручения Президента Российской Федерации – разработка единых государственных школьных учебников по русскому языку и литературе.

Позвольте заверить вас, уважаемые коллеги, что авторскими коллективами сейчас создаются учебники, которые отвечают интересам России. Эти учебники призваны растить человеческую душу, способствовать восприятию русского языка и русской литературы как безусловной ценности, формировать у наших детей целостный духовный образ Отечества и прививать им живую любовь к родному слову.

На страницах учебников в диалог со школьниками вступят выдающиеся исторические деятели, а также наши современники, составляющие гордость России. Особо отмечу, что в учебниках по русскому языку приведены высказывания Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла и ректора Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова Виктора Антоновича Садовничего. В учебниках по литературе для старших классов представлены произведения митрополита Симферопольского и Крымского Тихона «Несвятые святые» и «Гибель империи. Российский урок». Изучение произведений, посвящённых Великой Отечественной войне, а также литератур народов России предусмотрено в каждом классе.

Пользуясь случаем, хотела бы поблагодарить коллег из Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова и лично Виктора Антоновича Садовничего за содействие при подготовке учебников по русскому языку для старшеклассников.

Уважаемые коллеги, очень важно, что площадка съезда позволяет консолидировать наши общие усилия для сохранения ведущей роли литературы и русского языка в воспитании новых поколений.

Примите мою глубокую благодарность и сердечные пожелания вдохновенной и плодотворной работы».

* * *

V съезд Общества русской словесности по сложившейся традиции проходит в Москве, в Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова.

В торжественной церемонии открытия приняли участие председатель Общества Патриарх Московский и всея Руси Кирилл и заместитель председателя Общества ректор Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова Виктор Садовничий.

Елена Ямпольская сообщила о запуске Общероссийского конкурса песенной поэзии имени Николая Добронравова

2025-11-21T20:55:28+04:00

Советник Президента, председатель Совета при Президенте по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов Российской Федерации Елена Ямпольская сообщила на пресс-конференции в ИТАР-ТАСС о запуске конкурса песенной поэзии, председателем организационного комитета которого она является.

Конкурсу присвоено имя выдающегося советского и российского поэта-песенника Николая Добронравова. Почётным председателем жюри конкурса стала советский и российский композитор, Герой Труда Российской Федерации, Герой Труда СССР, народная артистка СССР Александра Пахмутова.

В пресс-конференции также приняли участие заместитель начальника Управления Президента по общественным проектам, член организационного комитета конкурса Александр Журавский; член Совета при Президенте по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России, председатель жюри конкурса поэт-песенник Александр Шаганов; член организационного комитета конкурса певица Полина Гагарина и директор Российского общества «Знание» Максим Древаль, выступающего организатором конкурса.

Конкурс призван поддержать талантливых поэтов, литературные традиции и песенное искусство России.

Проект реализуется по поручению главы государства, которое дано по итогам состоявшегося 5 июня 2025 года заседания Совета при Президенте по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов Российской Федерации. С предложением о проведении такого конкурса выступила на заседании председатель Совета Елена Ямпольская.

«Идея провести конкурс песенной поэзии была высказана мной 5 июня нынешнего года на заседании Совета при Президенте. Я исходила из того, что у нас большой запас всеми любимых песен – наш «бриллиантовый фонд». Эти песни передаются из поколения в поколение. Но мы гордимся не только теми временами, когда они создавались, мы гордимся и тем временем, в котором нам выпало жить. А если время не оставляет после себя художественных произведений, и, может быть, самое главное, если не оставляет хороших песен, то потомкам гораздо труднее составить верное представление об этой эпохе», – рассказала Елена Ямпольская в ходе презентации проекта.

Конкурс направлен на сохранение и развитие традиций отечественной песенной поэзии, выявление новых авторов, чьё творчество характеризуется художественной зрелостью и ответственной гражданской позицией.

Принять участие в конкурсе смогут все авторы стихотворных произведений старше 14 лет, а также коллективы авторов. Старт приёма заявок начнётся 22 ноября, в день рождения Николая Добронравова, на официальной странице конкурса.

Всего представлено восемь тематических направлений на выбор: «О защитниках Отечества», «О Родине», «О дружбе», «Для детей», «Любовная лирика», «О семье», «Труд, призвание, выбор жизненного пути» и «Открытая тема».

На стихи победителей конкурса будут написаны музыкальные произведения известными российскими композиторами. Созданные песни прозвучат на гала-концерте в ноябре 2026 года, приуроченном ко дню рождения Николая Добронравова, который пройдёт в Национальном центре «Россия».

Почётный председатель жюри конкурса Александра Пахмутова в своём видеообращении, представленном на пресс-конференции, пожелала будущим участникам успехов в сочинении произведений.

Советник Президента, председатель организационного комитета конкурса отметила, что «Россия – страна поэтическая». «Уверена, так думают и чувствуют многие. Всем, кто уже послезавтра начнёт присылать на конкурс имени Добронравова свои произведения, желаю удачи!» – сказала Елена Ямпольская.

Расширенное заседание Совета по реализации госполитики в сфере поддержки русского языка и языков народов России

2025-11-26T21:29:51+04:00

Состоялось третье, расширенное заседание Совета при Президенте по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России.

Встречу открыла председатель совета, советник Президента Елена Ямпольская, рассказав о выполнении поручений главы государства, которые были даны по итогам предыдущих заседаний. С подробными докладами по каждому направлению выступили члены Совета, а также приглашённые участники.

Особое внимание Елена Ямпольская уделила реализации Основ государственной языковой политики России, разработанных Советом и утверждённых в июле 2025 года Президентом: «Этот стратегический документ определяет ключевые цели, принципы, задачи и направления государственной политики в языковой сфере. В нём говорится, что русский язык – одна из основ российской государственности и наше национальное достояние. Он является залогом единства культурно-гуманитарного пространства страны».

Одной из самых важных тем стало создание единых государственных учебников по русскому языку и литературе, которые готовятся авторскими коллективами под общей редакцией Елены Ямпольской. Новые учебники планируется поэтапно вводить в образовательный процесс с 1 сентября 2027 года. «Мы создаём первую за всё постсоветское время единую линейку государственных учебников по русскому языку и литературе не только для школы, но и для системы среднего профессионального образования. Первые учебники для 5–7-х и 10–11-х классов должны быть заведены в российские школы с 1 сентября 2027 года, остальные учебники – с 1 сентября 2028 года», – сообщила председатель Совета.

По её словам, над созданием учебников работает широкий круг специалистов: учёные, эксперты, педагоги из 89 регионов России. Учитываются предложения самих школьников и их родителей. «Издания готовятся во взаимодействии с научным и преподавательским сообществами. Мы провели встречи с педагогами из всех регионов страны, чтобы учесть их пожелания и требования к будущим учебникам. Также мы обсуждали эти вопросы с родителями школьников и со старшеклассниками, в том числе с победителями олимпиад по русскому языку и литературе», – детализировала Елена Ямпольская.

Подробно о ходе работы над учебниками рассказали научные руководители авторских коллективов: заместитель заведующего центром филологического общего образования Института содержания и методов обучения Ольга Александрова, заведующий кафедрой методики преподавания литературы Московского педагогического государственного университета Виктор Чертов, заведующая кафедрой риторики и культуры речи Московского педагогического государственного университета Елена Ерохина и ректор Крымского республиканского института постдипломного педагогического образования Александр Рудяков. Также прозвучали выступления педагогов – членов экспертной комиссии по вопросам преподавания русского языка и литературы при Совете, в состав которой входят 89 школьных учителей из всех субъектов Российской Федерации.

Елена Ямпольская напомнила, что в начале ноября 2025 года Президент подписал Указ об установлении 8 сентября Дня языков народов Российской Федерации. Председатель Совета отметила, что по поручению главы государства подготовлен проект федерального закона о языках народов России, который должен быть вскоре внесён на рассмотрение в Государственную Думу.

Кроме того, советник Президента сообщила о реализации законопроекта, ограничивающего чрезмерную латинизацию и использование иностранных заимствований в общественном пространстве. Эта инициатива стала законом и вступит в силу с 1 марта 2026 года.

В целях популяризации семейного чтения Елена Ямпольская предложила провести всероссийский видеоконкурс в интернете «Читаем всей семьёй», масштабируя опыт Российской государственной детской библиотеки: «Думаю, будет замечательно, если семьи всей страны станут соревноваться, читая вместе, придумывая интересные решения, используя музыкальное сопровождение, видеоряд, элементы театральных представлений. Это увлекательное направление, востребованное юными зрителями».

Помимо этого председатель совета заявила о необходимости совершенствования системы дошкольного образования в части обеспечения детских садов качественной художественной литературой для детей и формирования обязательного перечня произведений для детского слушания.

Отдельно Елена Ямпольская рассказала о возрождении практики чтецких программ в школах и колледжах страны с 1 сентября 2025 года. Работа ведётся Российским обществом «Знание» совместно с Театральным институтом имени Б.Шукина. Как отметил ректор института Евгений Князев, у ребят появляется возможность услышать эталонное звучание русской речи и приобщиться к литературному творчеству. Уже создано 2500 школьных литературных клубов по всей стране, пользующихся большой популярностью среди учеников. Директор Российской государственной детской библиотеки Мария Веденяпина выступила с предложением распространить практику чтецких программ не только на образовательные организации, но и на систему детских библиотек.

Генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль рассказал об итогах Всероссийского конкурса «Родная игрушка», посвящённого разработке игр и игрушек с опорой на традиционные российские духовно-нравственные ценности. По его словам, работы, победившие на конкурсе, сейчас проходят стадию производства. В этом году планируется выпустить порядка 150 тысяч экземпляров игр и игрушек. Второй этап конкурса в 2026 году по предложению Елены Ямпольской планируется посвятить созданию игрушек для оснащения ими дошкольных образовательных организаций.

Кроме того, Максим Древаль доложил о дальнейшем продвижении мобильной игры «Скажи по-русски», направленной на популяризацию русского языка среди молодёжи и снижение использования в речи англицизмов.

Президент Российского книжного союза Сергей Степашин сообщил о результатах анализа потребностей школьных библиотек в обновлении библиотечных фондов, который провело Министерство просвещения совместно с Российским книжным союзом. На основании этого анализа Правительство в настоящее время разрабатывает программу обновления библиотечных фондов школьных библиотек в срок до 1 марта 2026 года.

О первом Международном форуме школьных библиотекарей, который пройдёт в Москве в декабре 2025 года, рассказала президент Ассоциации школьных библиотек Татьяна Жукова. Ожидается, что форум соберёт около 1000 участников, в том числе 300 финалистов Всероссийского конкурса «Лучший школьный педагог-библиотекарь России», 150 финалистов всероссийского конкурса «Самая читающая школа России» и 100 кураторов школьных литературных клубов проекта «Чтецкие программы». Также планируется участие иностранных гостей. Главными задачами форума являются определение ключевых направлений развития системы школьных библиотек, новая роль школьных библиотекарей в обеспечении качества образования через чтение и книгу, укрепление международного взаимодействия.

О повышении качества подготовки педагогов начальной школы высказалась заместитель заведующего центром филологического общего образования Института содержания и методов обучения Ольга Александрова. Её выступление коснулось необходимости увеличения количества часов преподавания русского языка и литературы студентам вузов – будущим учителям начальной школы.

Ректор Крымского республиканского института постдипломного педагогического образования Александр Рудяков выступил с предложением о дополнении обязательной части федерального государственного образовательного стандарта высшего образования модулем «Русский язык как государственный», a также о тиражировании практики создания в вузах отдельных факультетов русского языка и литературы.

Заведующая кафедрой русского языка как иностранного Дальневосточного федерального университета Лилиана Воронова сообщила об открытии 4 сентября 2025 года на базе филиала Национального центра «Россия» во Владивостоке культурно-просветительского интерактивного пространства по популяризации и продвижению русского языка, реализованного в соответствии с поручением Президента.

Ректор Государственного института русского языка имени A.С.Пушкина Никита Гусев рассказал о ходе работы по созданию на базе института единого научно-методического центра, который будет проводить экспертизу учебных материалов по русскому языку как иностранному и координировать деятельность учреждённых при поддержке России образовательных и иных организаций, продвигающих русский язык за рубежом.

Поэт-песенник Александр Шаганов затронул вопросы организации и проведения Общероссийского конкурса песенной поэзии имени Н.Н.Добронравова. В конкурсе, который стартует 22 ноября 2025 года, смогут принять участие все поэты страны старше 14 лет. Планируется, что на стихи победителей будут написаны песни, которые прозвучат на большом гала-концерте, приуроченном ко дню рождения Николая Добронравова, в 2026 году.

Помимо этого на заседании выступили председатель Научно-образовательного союза развития языковой и информационной культуры «Родное слово» Константин Деревянко, директор Института мировой литературы имени А.М.Горького Российской академии наук Вадим Полонский, президент издательства «Эксмо» Олег Новиков, сопредседатель координационного совета Национальной родительской ассоциации социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей писатель Олег Резепкин, а также учитель русского языка и литературы общеобразовательной школы при посольстве России в Болгарии Олег Янковский, который участвовал в заседании Совета по видеосвязи.

По итогам мероприятия Елена Ямпольская подготовит доклад главе государства с предложениями по дальнейшему совершенствованию государственной языковой политики.

Елена Ямпольская обсудила создание единой государственной линейки учебников по русскому языку и литературе с участниками Всероссийского съезда родительских комитетов

2025-11-20T18:33:11+04:00

Советник Президента, председатель Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России Елена Ямпольская встретилась с родителями – участниками Всероссийского съезда родительских комитетов, который начал работу 17 ноября 2025 года в Москве. Организаторами мероприятия являются Министерство просвещения Российской Федерации, Российское общество «Знание» и Российский детско-юношеский центр.

Главной темой встречи стало создание единой государственной линейки учебников по русскому языку и литературе, поэтапное введение в образовательный процесс которых запланировано с 1 сентября 2027 года. Над созданием учебников – от букваря до учебников 11 класса – трудятся авторские коллективы во главе с Еленой Ямпольской, осуществляющей общую редакцию. Работа ведется по поручению главы государства (перечень поручений от 30 декабря 2024 года № Пр-2814), данному по итогам заседания Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России.

В обсуждении также приняли участие научные руководители авторских коллективов по созданию учебников для среднего общего образования: заведующая кафедрой риторики и культуры речи Московского педагогического государственного университета Елена Ерохина и заведующий кафедрой методики преподавания литературы Московского педагогического государственного университета Виктор Чертов.

Встреча прошла в формате открытого диалога: родители задавали вопросы о структуре учебников, подходах к оценке знаний, подготовке к единому государственному экзамену и участии семьи в образовательном процессе. Итогом дискуссии стали предложения, которые авторский коллектив планирует учесть в дальнейшей работе.

Среди пожеланий родителей – излагать правила русского языка более структурированно, добавить в учебники больше упражнений и иллюстраций, подготовить электронные версии учебников с размещением видеообъяснений, а также включить разделы, посвящённые публичной речи и ораторскому мастерству.

«Мы очень хотим, чтобы русский язык и литература не были наказанием для школьника, а стали удовольствием – осознанным и живым. Чтобы дети не просто знали правила, а чувствовали язык, любили его и умели выражать свои мысли», – отметила Елена Ямпольская.

По словам советника Президента, над созданием учебников работает широкий круг специалистов: учёные, эксперты, педагоги из 89 регионов страны. Принимают участие сами школьники и их родители. Елена Ямпольская подчеркнула, что предложения детей, собранные на встрече 30 октября 2025 года в рамках просветительского марафона «Знание.Наука», уже нашли отражение в новых учебных материалах.

Советник Президента также сообщила, что новая линейка учебников станет частью системной государственной работы по обновлению содержания образования: «Мы создаём учебники, которые помогут ребёнку полюбить родной язык, понять смысл русской культуры и почувствовать, что владение словом – это основа его личного и профессионального успеха».

Елена Ямпольская обсудила с победителями всероссийских олимпиад школьников создание единой государственной линейки учебников по русскому языку и литературе

2025-11-20T18:26:08+04:00

Советник Президента, председатель Совета при Президенте по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России Елена Ямпольская встретилась с обучающимися 9–11 классов из числа победителей всероссийских олимпиад школьников по русскому языку и литературе и активистов Общероссийского движения детей и молодёжи «Движение первых», прибывших из разных регионов страны.

Диалог был посвящён созданию единой государственной линейки учебников по русскому языку и литературе, которая появится в школах России с 2027 года. Встреча состоялась в рамках просветительского марафона «Знание.Наука».

Создание единых государственных учебников по русскому языку и литературе предусмотрено перечнем поручений главы государства от 30 декабря 2024 года № Пр-2814, данным по итогам заседания Совета при Президенте Российской Федерации по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России. Над созданием таких учебников трудятся авторские коллективы под общей редакцией Елены Ямпольской.

Во встрече также приняли участие научные руководители авторских коллективов по созданию данных учебников для среднего общего образования: заведующий кафедрой методики преподавания литературы Института филологии Московского педагогического государственного университета доктор педагогических наук, профессор Виктор Чертов и заведующий кафедрой риторики и культуры речи Московского педагогического государственного университета доктор педагогических наук Елена Ерохина.

Советник Президента отметила, что впервые за долгие годы школьники будут осваивать программу по единым государственным учебникам, где особое внимание уделено преемственности и современным подходам. «Мы ставим задачу сделать учебники живыми и интересными, ясными и удобными, вырастить поколение, которое любит и осознанно использует русский язык. Русский должен преподаваться как родной, быть радостью, а не наказанием для ребёнка», – подчеркнула Елена Ямпольская. По её словам, новые учебники должны прививать ученикам культуру речи, способствовать восприятию русского языка и русской литературы как безусловной ценности, формированию целостного духовного образа Отечества и патриотического мировоззрения.

Обращаясь к школьникам, Елена Ямпольская подчеркнула важность их мнения о том, какими должны быть новые учебники. Ранее советник Президента неоднократно подчёркивала, что при создании единой линейки учебников необходимо учитывать предложения и пожелания не только экспертов, представителей научного сообщества, но и самих учеников, их родителей и педагогов. «Наша работа не должна быть оторвана от живой школьной практики», — отмечала Елена Ямпольская.

Школьники высказали на встрече множество предложений и пожеланий, в том числе по наполнению учебников, их структуре, формату и доступности изложения. В частности, прозвучали предложения дополнить учебники электронными ссылками для перехода на интернет-ресурсы с полными текстами литературных произведений, добавить рубрики с биографиями авторов, а также сделать формулировки правил русского языка более понятными. Среди предложений – усилить работу с современными текстами и расширить межпредметную связь литературы и истории.

Завершая встречу, Елена Ямпольская подчеркнула: «Слушая вас, мы понимаем, что движемся в правильном направлении. Главное, чтобы будущие учебники были для школьников не формальностью, а книгами, к которым хочется возвращаться».

Ранее свои предложения по единой государственной линейке учебников по русскому языку и литературе высказали педагоги-словесники из всех 89 субъектов Российской Федерации. Обсуждение состоялось 12 августа 2025 года на заседании Экспертной комиссии по вопросам преподавания русского языка и литературы, созданной при Совете при Президенте по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России. Все прозвучавшие предложения и замечания были взяты авторскими коллективами в работу. Кроме того, 2 октября 2025 года на Форуме классных руководителей в рамках встречи Елены Ямпольской со школьными педагогами, среди которых были учителя русского языка и литературы, педагоги-библиотекари, также обсуждались вопросы создания единой государственной линейки учебников.

В ближайших планах, как сообщила советник Президента, – обсудить проводимую работу с родительским сообществом на Всероссийском съезде родительских комитетов.

Елена Ямпольская выступила на пленарном заседании «Книга и ребёнок: ценности, воспитание, будущее»

2025-11-20T18:38:05+04:00

В Общественной палате под эгидой экспертного совета Российского книжного союза по детской книге состоялось пленарное заседание на тему «Книга и ребёнок: ценности, воспитание, будущее». Мероприятие организовано в рамках федерального проекта «Читай с детьми», реализуемого Российским книжным союзом при поддержке Президентского фонда культурных инициатив.

В заседании приняли участие советник Президента, председатель Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России, председатель экспертного совета Российского книжного союза по детской книге Елена Ямпольская, заместитель начальника Управления Президента по общественным проектам Александр Журавский, президент Российского книжного союза Сергей Степашин, заместитель Министра просвещения Ольга Колударова, директор Российской государственной детской библиотеки Мария Веденяпина, представители Российской академии образования и книжной индустрии.

Участники мероприятия обсудили результаты всероссийского исследования практик семейного чтения, проведённого Российским книжным союзом, а также ключевые задачи, предложения и меры государственной поддержки в области детского и юношеского чтения.

Результаты крупнейшего всероссийского исследования практик семейного чтения, охватившего более 500 тысяч родителей из всех регионов России, показали наличие современных вызовов в условиях стремительных технологических изменений и особую актуальность системных мер поддержки и продвижения культуры чтения среди подрастающих поколений.

Открывая пленарное заседание, Елена Ямпольская отметила, что Владимир Путин уделяет большое внимание поддержке детского чтения и детской литературы. О роли и значении книги в воспитании ребёнка глава государства неоднократно говорил на заседаниях Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России. Так, на заседании Совета от 5 июня 2025 года Президент предложил запустить программу «Детская книжная карта» по аналогии с программой «Пушкинская карта», поручив Правительству совместно с Советом и Российским книжным союзом рассмотреть до 10 октября текущего года вопросы её реализации. Детские книжные карты с номиналом в три тысячи рублей должны получить все семьи, в которых растут дошкольники в возрасте от трёх до шести лет.

Елена Ямпольская проинформировала, что по итогам проделанной работы федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим общую координацию реализации программы «Детская книжная карта», предлагается определить Министерство просвещения. При этом Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций окажет техническое содействие в реализации проекта.

Отбор книжных изданий, которые можно будет приобрести с использованием детской книжной карты, предполагается проводить на основе научной и общественной экспертиз. Планируется, что научной экспертизой займётся научный совет, который будет сформирован на базе подведомственных Минпросвещения организаций, а общественной экспертизой ‒ экспертный совет Российского книжного союза по детской книге. Обеспечить утверждение, реализацию и финансирование программы Правительство должно до 15 сентября 2026 года.

Советник Президента также сообщила о ходе выполнения иных поручений главы государства, данных по итогам заседаний Совета, в том числе по вопросам обновления (комплектования) библиотечных фондов школьных и детских библиотек, о восстановлении практики чтецких программ в школах и колледжах страны.

Помимо этого Елена Ямпольская рассказала о планах по обеспечению качественной литературой организаций дошкольного образования: «Важно обеспечить детские сады книгами, чтобы дети могли слушать чтение воспитателя, могли рассматривать, держать в руках, листать, привыкать к общению с бумажной книгой. Не надо торопиться учить ребёнка читать, надо торопиться воспитывать в нём любовь к литературе. Читать выучиваются абсолютно все, а книгочеями становятся немногие. Наша задача ‒ увеличивать эту долю».

Обращаясь к детским писателям, советник Президента призвала создавать больше современных произведений, в которых дети смогут узнавать себя. «Необходимо дать детям не только проверенную классику, но и книги, написанные современными авторами о современных детях. Каждое поколение детей имеет право на детскую литературу, которую не требуется комментировать, где реалии, обстоятельства, герои понятны без объяснений. Ту литературу, в которой ребёнок узнаёт себя и своих друзей. Это очень важно. Она была у нас с вами, у наших старших братьев и сестёр, у наших родителей. А у современных детей её очень мало. Надо их обеспечить такой современной качественной литературой. Когда ребёнок проживает свою жизнь одновременно с героями книги, решает те же проблемы, делает тот же выбор – это имеет большое воспитательное значение», – отметила Елена Ямпольская.

В ходе выступлений участников пленарного заседания неоднократно подчёркивалось, что книги и практика семейного чтения выступают не только образовательным инструментом, но и важнейшим ресурсом формирования нравственных ориентиров, развития мышления укрепления межпоколенческих связей. Выступавшие отмечали значимость объединения общих усилий, направленных на продвижение ценностей семейного чтения и сохранение российской литературной традиции.

Елена Ямпольская приняла участие в открытии XVII Ассамблеи Русского мира

2025-11-20T18:37:47+04:00

Советник Президента, председатель набсовета фонда «Русский мир», председатель Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России Елена Ямпольская выступила на торжественной церемонии открытия XVII Ассамблеи Русского мира в Москве.

Открывая форум, Елена Ямпольская зачитала приветствие Владимира Путина к его участникам, а затем обратилась к присутствующим. «Чрезвычайно отрадно видеть, что год от года только увеличивается число гостей Ассамблеи Русского мира. Уверена, что в ходе предстоящих дискуссий, тематических секций мы обсудим вопросы сохранения в современных условиях тех ценностей, выразителем которых остаётся в сегодняшнем растерявшемся мире именно Русский мир, а также вопросы продвижения русского языка, который и является носителем этих смыслов – общечеловеческих, очень простых и вечных, которые нужны сегодня всем здоровым силам в мире», – сказала советник Президента.

Е.Ямпольская информировала участников ассамблеи о работе, которая ведётся в рамках возглавляемого ею Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России. Она сообщила, что за прошедший год Совет дважды собирался с участием Владимира Путина. По итогам заседаний был дан ряд поручений.

Во исполнение этих поручений подготовлены и Указом Президента 11 июля 2025 года утверждены Основы государственной языковой политики Российской Федерации. В документе сведены и определены все ключевые цели, принципы, задачи и направления государственной политики Российской Федерации в языковой сфере.

Как отметила советник Президента, в Основах государственной языковой политики особо подчёркивается, что русский язык является национальным достоянием страны, важным элементом российской и мировой культуры, объединяющим многонациональный народ России и другие народы мира в единую культурно-цивилизационную общность Русского мира.

В целях обеспечения условий для продвижения и укрепления позиций русского языка в мире документ определяет задачи, в числе которых повышение интереса к русскому языку и увеличение числа иностранных граждан, владеющих русским языком; расширение культурных, научных и образовательных связей с проживающими за рубежом соотечественниками и иностранными гражданами, разделяющими традиционные российские духовно-нравственные ценности.

Е.Ямпольская также сообщила, что с 1 сентября 2026 года иностранные студенты, обучающиеся в России по специальностям в области педагогики и филологии по таким профилям подготовки, как русский язык и литература, смогут претендовать на стипендию имени выдающегося филолога и лингвиста Л.А.Вербицкой.

А до конца 2025 года в пилотном режиме должна быть запущена цифровая платформа для иностранных абитуриентов и студентов. На этой платформе будет размещена информация о возможностях и условиях получения образования в России, мерах государственной поддержки.

Кроме того, в настоящее время в соответствии с поручением Президента создаётся единый национальный межведомственный научно-методический центр по продвижению русского языка в мире. Такой центр, как предполагается, будет функционировать на базе Государственного института русского языка имени А.С.Пушкина.

Советник Президента отметила неоценимый вклад фонда «Русский мир» в реализацию мер поддержки русского языка, расширение его использования в различных сферах жизни и укрепление культурных связей с зарубежными странами. «Фонд объединяет всех, кто говорит на русском языке, преподаёт его, изучает, искренне разделяет наши духовно-нравственные ценности. И фонд «Русский мир», и Совет прилагают все усилия, чтобы обеспечить широкие возможности нашим зарубежным друзьям и партнёрам стать частью Русского мира», – подчеркнула Е.Ямпольская.

С видеоприветствием к гостям церемонии обратился председатель попечительского совета фонда «Русский мир» Министр иностранных дел Сергей Лавров. В адрес ассамблеи также поступили приветствия от Председателя Правительства Михаила Мишустина, Председателя Совета Федерации Федерального Собрания Валентины Матвиенко и Патриарха Московского и всея Руси Кирилла.

* * *

XVII Ассамблея Русского мира – ежегодный международный форум, который проводит фонд «Русский мир». В этом году его участниками стали представители 105 стран, среди которых деятели науки, образования, культуры, лидеры общественного мнения, представители государственных и общественных структур, дипломатического корпуса и духовенства, СМИ. Впервые на него приехали представители таких государств, как Саудовская Аравия, Пакистан, Маврикий, Кабо-Верде, Сейшельские острова, Кот-д'Ивуар, Бенин, Шри-Ланка.

Главная тема форума в 2025 году – «Фундаментальный вклад Русского мира в международное развитие: история, современность, будущее». Результаты работы ассамблеи будут рассмотрены на заключительном пленарном заседании и отражены в итоговом документе.

Елена Ямпольская приняла участие в Форуме классных руководителей

2025-10-06T15:34:18+04:00

В рамках Форума классных руководителей, который проходит в Национальном центре «Россия» с 1 по 3 октября, состоялась панельная дискуссия «Возрождение чтецких программ и создание литературных клубов».

В обсуждении приняли участие советник Президента, председатель Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России Елена Ямпольская, заместитель Министра просвещения Ольга Колударова, генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль, народный артист России ректор Театрального института имени Бориса Щукина Евгений Князев и заместитель председателя правления Российского движения детей и молодёжи «Движение первых» Валерий Моргуновский.

Возрождение практики реализации чтецких программ в школах и колледжах страны осуществляется по поручению Президента, данного по итогам состоявшегося 5 ноября 2024 года заседания Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов Российской Федерации. Глава государства тогда отметил: «Ещё в недавнем прошлом были популярны, востребованы чтецкие программы, когда известные актёры и профессиональные чтецы исполняли литературный репертуар на шефских концертах или площадках выездных лекториев. Нужно возродить эту практику, прежде всего в школах и колледжах, чтобы ребята слышали, знали эталонное звучание родной речи, с юных лет впитывали красоту и образное богатство родного языка».

Проект реализуется с 1 сентября 2025 года Российским обществом «Знание» совместно с Советом по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России при поддержке Министерства просвещения и Театрального института имени Бориса Щукина.

Елена Ямпольская подчеркнула глубокую социальную и культурную значимость проекта: «Возрождение чтецких программ – это не просто возвращение тёплой традиции. Это вклад в будущее, в культурный код нашего подрастающего поколения. Через живое русское слово в эталонном исполнении мы помогаем молодому человеку не только полюбить литературу, но и формировать свой внутренний мир, учиться глубоко мыслить и чувствовать».

Советник Президента отметила, что при выборе репертуара для чтецких программ ключевыми критериями являются художественная ценность, воспитательный и просветительский потенциал литературных произведений. Основу репертуара должна составлять классическая русская литература как фундамент нравственного и эстетического воспитания, а также лучшие образцы мировой литературы, которые знакомят молодёжь в том числе с великой отечественной школой художественного перевода, и, конечно, произведения современных российских авторов, отражающие актуальные вопросы, ценности гражданственности и патриотизма.

Участники дискуссии обсудили первые результаты проекта за прошедший месяц. В рамках реализации чтецких программ в школах и колледжах создаются литературные клубы, где проводятся обсуждения книг, поэтические вечера, интерактивные лекции и литературные викторины по разработанным Российским обществом «Знание» методическим материалам. Встречи клубов объединили детей, родителей и учителей.

Запуск проекта показал высокую востребованность среди образовательных учреждений. На данный момент работает 1163 литературных клуба в большинстве субъектов Российской Федерации. Организаторы планируют распространить эту практику на все школы и колледжи страны.

Особой мотивацией для ребят и кураторов литературных клубов, среди которых учителя, классные руководители, школьные библиотекари, стал Всероссийский рейтинг литературных клубов. Каждый месяц 30 лучших клубов получают возможность провести встречу с выдающимся деятелем культуры. Многие из них уже поддержали проект: Евгений Князев, Сергей Безруков, Владимир Машков, Евгений Миронов, Егор Бероев, Дмитрий Харатьян и многие другие.

Генеральный директор Российского общества «Знание» огласил имена клубов – лидеров рейтинга по итогам сентября, в число которых вошли школы из Москвы, Санкт-Петербурга, Липецкой области, Республики Мордовия и Саратовской области. Всего в лидерах рейтинга – 31 образовательное учреждение из разных регионов страны. Скоро в эти школы приедут с творческими встречами известные артисты, звёзды театра и кино.

В помощь кураторам литературных клубов предусмотрен комплекс мер поддержки, включающий готовые сценарии занятий, интерактивные презентации, обучающие вебинары, а в будущем году готовится запуск отдельного образовательного курса на платформе «Знание.Академия».

В феврале 2026 года планируется проведение обучающей программы в Центре знаний «Машук» для 200 самых активных кураторов. Вместе с профильными экспертами они обсудят роль чтецких программ в воспитании подрастающего поколения, укреплении интереса и любви к русскому языку и литературе, а также сформируют стратегию дальнейшего развития проекта в масштабах всей страны.

Елена Ямпольская провела заседание коллегии Совета по новому российскому стилю

2025-09-25T19:47:32+04:00

Совет при Национальном центре «Россия» по разработке и продвижению нового российского стиля в общественном пространстве, созданный во исполнение Указа Президента, продолжает работу по формированию национально ориентированной визуальной среды, противодействию чрезмерной латинизации городского пространства и трансляции традиционных ценностей через визуальный язык. Коллегия Совета является постоянно действующим органом, осуществляющим руководство текущей деятельностью Совета.

Заседание коллегии Совета по новому российскому стилю открыла советник Президента, председатель Совета Елена Ямпольская: «Благодаря гостеприимству Национального центра «Россия» мы собираемся здесь уже в третий раз, и приятно видеть, что большое количество специалистов заинтересовалось деятельностью Совета. Мы изначально договорились и продолжаем настаивать на том, что Совет должен быть максимально открытым для всех, кто хочет войти и участвовать в нашей работе. Единственным условием является профессионализм. Главное, чтобы результатом нашей деятельности стало реальное воплощение творческих идей в жизнь. Мы должны затем увидеть всё, о чём здесь говорим, на улицах городов и посёлков, в аэропортах, в общественных пространствах. Принципиально важно, чтобы все идеи отвечали национальным художественным традициям. Если мы говорим о том, как государство общается с гражданами посредством визуальных коммуникаций, то этот диалог должен быть качественным, современным и понятным каждому гражданину».

В заседании приняли участие заместитель начальника Управления Президента по общественным проектам Алексей Жарич, генеральный директор Национального центра «Россия» Наталья Виртуозова, представители Министерства науки и высшего образования, Министерства культуры, Министерства строительства и жилищно-коммунального хозяйства, органов государственной власти субъектов, а также ведущих художественно-промышленных университетов и дизайнерских школ страны, бизнес-сообщества и профессиональных объединений в сфере дизайна и архитектуры.

В ходе заседания руководители рабочих групп и лидеры проектных команд представили отчёты о проделанной работе.

В настоящее время в Совете функционируют пять рабочих групп: «Средовой дизайн и архитектура», «Промышленный дизайн», «Коммуникационный дизайн», «Социально-значимый дизайн», «Визионерство и концепт-дизайн». Среди приоритетных задач – создание национальной цветовой палитры, национального семейства шрифтов, оформление общественных пространств, аэропортов, мест гражданской идентичности, а также разработка детских игровых площадок нового поколения, оформленных на основе образов народных художественных промыслов, исторически являющихся производителями игрушек.

Участники заседания отметили, что задача по разработке национальной цветовой палитры направлена на укрепление визуального суверенитета и создание единой, научно-обоснованной системы цветов, отражающей культурно-историческое наследие и природное, этническое и культурное многообразие России. Создание национального семейства шрифтов – единой шрифтовой системы, которая обеспечит целостность и согласованность коммуникации, – должно отвечать современным требованиям и стать частью укрепления культурного и языкового суверенитета страны.

Особое внимание Елена Ямпольская обратила на реализуемую Советом задачу по разработке детских площадок нового поколения, оформленных на основе образов народных художественных промыслов, с использованием интерактивного игрового оборудования, современных экологичных материалов, а также дополненной реальности. «Отрадно, что работа в данном направлении продвигается, ведётся разработка первого проекта детской площадки на основе мотивов дымковской игрушки. Важно, что к работе подключились специалисты из Кировской области, где исторически производилась дымковская игрушка. В дальнейшем, надеюсь, будут созданы детские площадки на основе мотивов богородской, филимоновской игрушки и других. Опираясь на их стилистику, необходимо сделать современные, безопасные, красивые детские площадки, отражающие отечественные художественные традиции», – сказала Елена Ямпольская.

Кроме того, в ходе заседания обсуждался запуск новых проектов в сфере государственной визуальной коммуникации.

Поддержано предложение по разработке формы для школьников – участников международных олимпиад, которая должна не только подчеркивать принадлежность команды к стране, но и выглядеть красиво, отражать образ России как сильного государства с богатым культурным наследием.

Представители Рязанской области, участвующие в заседании, выступили с предложением благоустройства общественных пространств региона, которое будет отражать уникальную локальную идентичность и воплощать культурный код территории. Члены Совета поддержали инициативу и отметили её актуальность для многих регионов страны.

Важной инициативой стало предложение по созданию цифровой платформы визуальной системы государства. Такой ресурс, описывающий и систематизирующий визуальный код России с учётом исторического контекста и современных технологий, в скором времени появится на сайте Национального центра «Россия» в разделе о деятельности Совета.

Участники заседания подчеркнули необходимость максимального вовлечения в работу Совета профессионального сообщества и подготовки профильных специалистов. Новый российский стиль – это современная визуальная система, творчески переосмысливающая богатое культурное наследие России, отражающая фундаментальные смыслы и традиционные ценности, формирующая визуальный образ будущего. Она должна объединять традиционные элементы с современными достижениями страны. Реализация такого масштабного проекта невозможна без максимального вовлечения профессионального сообщества и подготовки новых кадров. При этом особое внимание нужно уделить популяризации профессии дизайнера среди молодёжи, демонстрации её значимости в формировании культурного облика современной России.

Совет продолжит системную работу по развитию государственных визуальных коммуникаций, в основе которой лежит максимальная открытость для профессионального участия.

Елена Ямпольская провела заседание Экспертной комиссии по вопросам преподавания русского языка и литературы

2025-08-13T13:43:19+04:00

Под председательством советника Президента Елены Ямпольской в Российском обществе «Знание» состоялось первое заседание Экспертной комиссии по вопросам преподавания русского языка и литературы при Совете при Президенте по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов Российской Федерации.

В заседании приняли участие члены экспертной комиссии из всех регионов России, кандидатуры которых были определены органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, и руководители авторских коллективов, которые трудятся над созданием единых государственных учебников по учебным предметам «Русский язык» и «Литература» для 10–11 классов. Кроме того, на заседании присутствовали генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль и заместитель Министра просвещения Ольга Колударова.

Открывая заседание, Елена Ямпольская отметила, что экспертная комиссия – это экспертно-аналитический орган при совете, к задачам которого среди прочего относится подготовка предложений по вопросам совершенствования методик (системы) преподавания русского языка и литературы в общеобразовательных организациях, экспертный анализ образовательных программ и учебников по русскому языку и литературе, а также содействие в реализации просветительских мероприятий, направленных в том числе на продвижение русского языка и русской литературы в школах.

В рамках заседания учителя русского языка и литературы со всей страны, являющиеся членами экспертной комиссии, обсудили создание во исполнение поручения главы государства первой за всё постсоветское время единой государственной линейки учебников по русскому языку и литературе для 10–11 классов.

Елена Ямпольская рассказала, что первые единые учебники для среднего общего образования должны быть созданы до 2026 года с целью их поэтапного введения в образовательный процесс с 1 сентября 2027 года. При этом в ряде школ апробация начнётся уже с 1 сентября 2026 года. По её словам, учебники для начальной и основной школы будут вводиться на год позже – с 1 сентября 2028 года.

Руководители авторских коллективов – Елена Ерохина и Виктор Чертов – рассказали об основных принципах и подходах, которые закладываются в создаваемые учебники. При этом и члены экспертной комиссии имели возможность высказать своё профессиональное экспертное мнение о том, какими должны быть такие учебники, – как в ходе состоявшегося заседания, так и посредством заполнения анкет.

«Мы исходим из того, что учебники должны вызывать у ребёнка интерес к родному языку и родной литературе. Наша основная цель – попытаться привить современным детям эту любовь, поэтому очень важно, чтобы приоритетом деятельности комиссии стало именно оказание содействия и экспертной поддержки в подготовке и создании единых государственных школьных учебников. На данный момент мы уже получили 68 анкет с предложениями, замечаниями, пожеланиями и запросами к будущим учебникам. Ждём остальные в ближайшем будущем. Существующий подход можно назвать патриотическим: литература о Великой Отечественной войне в учебниках каждого класса, Пушкин – с букваря по 11-й класс включительно, что очень важно, литература народов России есть также в каждом классе», – отметила Елена Ямпольская.

Частью повестки стало также обсуждение возрождения чтецких программ и создания на базе общеобразовательных организаций литературных клубов.

Так, уже 22 августа 2025 года Российское общество «Знание» совместно с Минпросвещения во исполнение ещё одного поручения Президента России запустит федеральный проект «Чтецкие программы». Ключевой компонент – литературные клубы, направленные на возрождение практики художественного чтения в школах. Реализация этого проекта начнётся уже с 1 сентября 2025 года.

Сформирована Экспертная комиссия по вопросам преподавания русского языка и литературы

2025-08-07T19:22:11+04:00

Экспертная комиссия сформирована при Совете при Президенте по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов Российской Федерации.

О решении создать комиссию и пригласить в её состав учителей русского языка и литературы из всех регионов страны советник Президента Елена Ямпольская рассказала на заседании Совета, прошедшем под председательством главы государства 5 июня 2025 года.

Органами исполнительной власти всех субъектов России, осуществляющими государственное управление в сфере образования, оперативно были определены представители из числа учителей русского языка и литературы для включения в состав создаваемой комиссии.

«Каждый регион нашей страны делегировал в эту комиссию своего представителя. Многие из них уже передали к нам в Совет свои предложения и запросы относительно будущих учебников. Все 89 специалистов из регионов готовы принять участие в первом заседании комиссии», – отметила Елена Ямпольская.

Организационное сопровождение деятельности комиссии будет осуществлять Российское общество «Знание». Первое заседание состоится 12 августа 2025 года. Запланировано обсуждение принципов и подходов, закладываемых в единые государственные учебники по русскому языку и литературе, которые создаются во исполнение поручения Президента, а также вопросов, касающихся возрождения чтецких программ и создания на базе общеобразовательных организаций литературных клубов.

О ходе исполнения поручений Президента по итогам заседаний Совета по реализации госполитики в сфере поддержки русского языка и языков народов России

2025-08-07T19:21:57+04:00

Советник Президента, председатель Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России Елена Ямпольская представила информацию о ходе выполнения поручений главы государства от 30 декабря 2024 года и от 10 июля 2025 года. По всем поручениям ведётся системная работа.

11 июля 2025 года главой государства подписан Указ «Об утверждении Основ государственной языковой политики Российской Федерации». Теперь Правительство в срок до 1 октября должно разработать проект плана мероприятий по реализации Основ и предусмотреть средства на его финансирование.

Ведётся активный диалог с Минобрнауки по проекту федерального закона «О языках народов Российской Федерации». По мнению Елены Ямпольской, принципиально важно, чтобы разрабатываемый законопроект отвечал целям и задачам, определённым Президентом в Основах государственной языковой политики.

После заседания Совета, состоявшегося 5 июня 2025 года, Еленой Ямпольской были оперативно разработаны и направлены для согласования в Правительство проекты указов Президента Российской Федерации об установлении Дня языков народов Российской Федерации и о праздновании в 2028 году 225-летия со дня рождения Ф.И. Тютчева. «Рассчитываю в ближайшее время представить их главе государства», – уточнила советник Президента.

Полным ходом идёт подготовка к финалу Всероссийского конкурса «Родная игрушка», организаторами которого выступают «Движение первых» и общество «Знание». Финал состоится в сентябре этого года в Национальном центре «Россия» в формате фестиваля детских игр и игрушек.

Кроме того, здесь разрабатывается интерактивное пространство, посвящённое русскому языку. Такие пространства должны появиться и в филиалах центра, первый из которых скоро откроется во Владивостоке.

К молодёжной мобильной игре «Скажи по-русски!» в социальной сети «ВКонтакте» присоединились около 130 ООО пользователей. Это поручение Президента также выполняется совместно с обществом «Знание». Елена Ямпольская выразила надежду на то, что столь же плодотворным окажется сотрудничество с обществом «Знание» и по возрождению практики чтецких программ в образовательных организациях.

«Красота родного слова в эталонном исполнении начнёт возвращаться в школы уже с 1 сентября нынешнего года. Календарно-тематический план проходит завершающие согласования. Актёры многих региональных и муниципальных театров рассматривают перспективу такой работы с большим энтузиазмом. Во главе творческого процесса – Театральный институт имени Щукина и его ректор Евгений Князев, за ними профессиональная поддержка. А единая сетевая платформа, формируемая специалистами «Знания», поможет довести это благое, на мой взгляд, начинание до каждой школы в любом регионе страны. Убеждена, что со временем во многих школах появятся не только собственные чтецкие клубы, но и литературные студии. Умение слушать, понимать и чувствовать художественное слово неотрывно от желания творить самому», – отметила советник Президента.

Елена Ямпольская и далее будет делиться информацией о ходе выполнения поручений главы государства на регулярной и системной основе.

Заседание Совета по реализации госполитики в сфере поддержки русского языка и языков народов России

2025-06-25T19:25:01+04:00

Владимир Путин в режиме видеоконференции провёл заседание Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России.

В.Путин: Уважаемые коллеги, добрый день!

Завтра День русского языка, Пушкинский день России. Поздравляю с наступающим праздником вас и всех наших филологов, русистов, славистов, преподавателей русского языка и литературы, всех, кто любит, ценит и бережёт родное слово, гордится тем, что мыслит, говорит на одном из самых образных, богатых и выразительных языков мира – языке, который объединяет многонациональный народ России, отражает наши духовно-нравственные традиции, культуру и самобытность.

На состоявшемся в ноябре прошлого года заседании Совета мы приняли решение о разработке основ государственной языковой политики. Этот документ призван обеспечить развитие и защиту русского языка как государственного языка России и как ключевой опоры, доминанты общероссийской гражданской идентичности, создать дополнительные условия для сохранения и поддержки языков всех народов России и языкового многообразия, которые являются национальным достоянием и историко-культурным наследием нашей страны.

И конечно, предстоит серьёзно работать на укрепление позиций русского языка и значимости России в мировом гуманитарном пространстве.

Знаю, что проект основ уже подготовлен. Сегодня Елена Александровна Ямпольская об этом подробно расскажет.

Подчеркну, что среди основных задач государственной языковой политики – повышение качества преподавания русского языка на всех уровнях общего и профессионального образования, а также внедрение единой сбалансированной методологии преподавания русского языка и литературы в школах, создание на её основе единой линейки школьных учебников и учебных пособий.

Принципиально важно последовательно избавляться от вульгарных и механических иностранных заимствований, которые не обогащают, а, напротив, засоряют, коверкают наш язык. Тем более если те или иные термины давно имеют аналоги в русском языке. Да и в общественном пространстве следует использовать наш исторический алфавит – кириллицу, а не «кашу» из латиницы и других символов. Наши писатели-классики ещё в ХIХ веке иронизировали над таким подражательством.

Безусловно, реализация основ должна способствовать улучшению владения русским языком и росту интереса к чтению. Книга – это неотъемлемая часть воспитательного процесса и семейных традиций. И книги для детей, которые открывают путь в мир большой, классической литературы с её высокими нравственными ценностями, должны быть доступны каждому.

В этой связи по аналогии с Пушкинской картой, которая даёт возможность школьникам посещать музеи, театры, кино, выставки, предлагаю с 2026 года запустить программу «Детская книжная карта». Такие карты с номиналом в три тысячи рублей получат семьи, в которых растут дошкольники в возрасте от трёх до шести лет. Подчеркну: карту будет получать каждый ребёнок по достижении им трёх лет – что очень важно для многодетных семей.

Давайте сегодня вместе подумаем, как эта карта могла бы называться.

Добавлю, что издания, которые можно будет приобрести с помощью детской книжной карты, должны отбираться признанными экспертами: известными литераторами, детскими психологами, специалистами дошкольного образования и воспитания. А издательствам, решившим участвовать в программе, надо будет ориентироваться на разумные ценовые параметры, чтобы номинала одной карты хватало на покупку не менее десяти книг.

Уважаемые коллеги, на прошлом заседании мы говорили о правовом обеспечении языковой политики. Было дано поручение разработать новый закон о языках народов Российской Федерации, включающий официальный, государственный реестр этих языков.

Я прошу не затягивать работу. Речь о сбережении и дальнейшем развитии языков народов России, о возможности их системной поддержки со стороны государства, о защите общего языкового пространства нашей страны.

Кроме того, предлагаю учредить День языков народов России и отмечать его ежегодно 8 сентября – в день рождения Расула Гамзатова. Автор легендарных «Журавлей», он считал родными два языка: аварский, на котором творил, и русский, благодаря которому его произведения обрели мировую славу.

Уважаемые коллеги, одним из самых действенных инструментов продвижения русского языка и литературы и у нас в стране, и в мире является широкое и содержательное празднование памятных дат, связанных с гениями отечественной словесности.

Так, прошедший, 2024 год был посвящён Пушкину. Нынешний – Сергею Есенину: в октябре исполнится 130 лет со дня его рождения. Началась подготовка и к 200-летнему юбилею Льва Николаевича Толстого, который мы отметим через три года.

А ещё в 2028 году исполнится 225 лет со дня рождения Фёдора Ивановича Тютчева. Мы часто его цитируем: «Умом Россию не понять, аршином общим не измерить…» Но его наследие выходит далеко за рамки стихотворных форм. Публицист, государственный и политический деятель, дипломат, Тютчев был истинным патриотом, человеком образованным, широко мыслящим, мудрым. Обращаясь в одной из своих работ к европейцам – это была работа об отношениях России и Германии, но, по сути, он обращался ко всем европейцам, – он писал: Россия готова уважать вашу историческую законность, но и вы со своей стороны научитесь уважать нас в нашем единстве и силе.

Учитывая огромный вклад Фёдора Тютчева в нашу культуру, словесность, историю, философию, будет правильно достойно отметить его юбилей. Я прошу коллег из Администрации Президента, из Правительства подготовить проект соответствующего указа.

Уважаемые коллеги, рассчитываю, что сегодня будут представлены дополнительные предложения по продвижению и популяризации русского языка, в том числе на наших исторических территориях – на Донбассе и в Новороссии.

Кроме того, считаю необходимым продолжить обсуждение темы обновления фондов школьных и детских библиотек. И, как уже отмечал, поговорим о том, как продвигается работа по созданию единой государственной линейки учебников по русскому языку и литературе.

Пожалуйста, я передаю слово Елене Александровне Ямпольской.

Е.Ямпольская: Спасибо огромное.

Уважаемый Владимир Владимирович!

В своём выступлении на параде в ознаменование 80-й годовщины Великой Победы Вы сказали: «Наши отцы, деды и прадеды спасли Отечество. И завещали нам защищать Родину, быть сплочёнными, твёрдо отстаивать свои национальные интересы, нашу тысячелетнюю историю, культуру, традиционные ценности. Всё, что нам дорого и что свято для нас».

К таким безусловным для каждого гражданина России ценностям и святыням относится и русский язык. Мы старались исходить из этого, Владимир Владимирович, работая над проектом основ государственной языковой политики.

Проект документа нами совместно с коллегами из Правительства, а также из аппарата Совета Безопасности Российской Федерации подготовлен. Он согласован со всеми профильными ведомствами. Я надеюсь, что этот документ отвечает тем высоким требованиям, о которых Вы сейчас сказали. Разрешите, уважаемый Владимир Владимирович, в ближайшее время передать Вам проект основ государственной языковой политики на Ваше решение.

Огромное спасибо за предложение учредить День языков народов России. Замечательно, что мы говорим об этом в канун Дня русского языка. Нет сомнений, что появление в государственном календаре ещё и такого праздника придаст, конечно, новый импульс развитию литератур на языках наших народов, нашей великолепной переводческой школы, будет способствовать ещё большему взаимообогащению самобытных национальных культур, которыми так богата наша Россия.

И конечно, нет слов, чтобы поблагодарить Вас, Владимир Владимирович, от всей души за решение о запуске социальной программы «Детская книжная карта». Это действительно событие. Я сама каждый вечер читаю дочке и знаю, как это объединяет, как благотворно воздействует на развитие ребёнка, его речи, фантазии и творческих способностей. Очень бы хотелось, чтобы тёплая русская традиция семейного чтения вернулась в каждый дом.

Я даже недавно размечталась: если бы у нас на федеральных каналах примерно в половине девятого вечера трансляция прерывалась бы буквально пятисекундным напоминанием: «Почитайте своим детям». Это же такая уникальная, тёплая картинка, когда у тебя за плечом посапывает малыш, а в полумраке комнаты разносится «У лукоморья дуб зелёный…», или «Усатый-полосатый», или народная сказка. Правда, я боюсь, что такой социальной рекламы никогда не будет, потому что некоторое количество зрителей действительно выключило бы телевизор и пошло бы читать.

Очень важно, что издания, которые могут быть приобретены на средства этой карты, останутся в семье. А на каждого последующего ребёнка, как Вы говорите, будет выдаваться такая же карта по достижении трёхлетнего возраста. И, таким образом, получится, что в семьях, особенно в многодетных семьях, постепенно сложится целая домашняя детская библиотека, побуждающая к семейному чтению.

Я уже имела честь Вам докладывать, уважаемый Владимир Владимирович, о том, что при Российском книжном союзе появился экспертный совет по детской книге. Коллеги мне предложили его возглавить. Первое рабочее заседание совета уже состоялось, и полагаю, что в том числе и этот совет – а состав его, конечно, будет расширяться – может и должен заниматься экспертизой тех книг, которые можно будет приобрести на средства детской книжной карты.

Вы абсолютно правы, когда говорите, что эти книги должны быть безупречными и с художественной, и с нравственной точки зрения. И конечно, совершенно справедливое замечание, мне кажется, о встречных обязательствах, которые следует взять на себя книгоиздателю.

Более того, я уверена, что такая карта, детская книжная карта, станет отличным стимулом развития для наших многочисленных региональных издательств.

А что касается названия, осмелюсь предложить: может быть, «Золотой ключик»? Золотой ключик, которым открывается для ребёнка дверь в мир большой литературы. Как вариант – вот такое предложение.

Важнейшая тема – наследие Фёдора Ивановича Тютчева. Думаю, от имени коллег по Совету могу выразить нашу всеобщую радость по поводу того, что эта памятная дата не останется незамеченной на государственном уровне.

Вы справедливо напоминаете о том, как велик вклад Фёдора Ивановича не только в русскую литературу, но вообще в развитие русской мысли, а также в укрепление международных связей России.

Его жизненный путь свидетельствует о том, что можно быть одновременно и поэтом, и чиновником, и лириком, и публицистом. Он, вообще, творец, который не противопоставляет себя государству, а сам с полной ответственностью несёт тяготы государственной службы, а именно так прожил свою жизнь Фёдор Иванович Тютчев. Это очень важный, на мой взгляд, пример для творческой молодёжи сегодня. Уверена, что все исследователи и хранители наследия Тютчева, кто смотрит сейчас нашу трансляцию, уже бросились составлять предложения в план будущих юбилейных мероприятий.

Кроме этого, наверное, не надо забывать, что Фёдор Иванович был очень ярким, живым человеком, и вся его биография – от эвакуации ребёнком из осаждённой Москвы в августе 1812 года до его личной жизни, полной страстей и драматизма, – мне кажется, могла бы стать основой для очень интересного художественного фильма, возможно, многосерийного. Пока за всю историю отечественного кинематографа ни одной игровой ленты, посвящённой Тютчеву, до сих пор не снято.

Уважаемый Владимир Владимирович, позвольте кратко доложить про исполнение отдельных Ваших поручений, данных по итогам предыдущего заседания Совета.

Поручения стали для нас отличной навигацией, мы стараемся продвигаться быстро и качественно.

Полным ходом идёт работа над единой государственной линейкой учебников по русскому языку и литературе. Мы поставили перед собой два главных вопроса. Первый: для кого мы делаем учебники? Кто он, ученик, который сегодня садится за парту? Какой он? Как мы можем завоевать его доверие? Учебники, конечно, должны наследовать лучшим отечественным традициям, но при этом быть в лучшем смысле этого слова современными.

Ясно, что речь не о том, чтобы поменять «мама мыла раму» на «мама мыла «Алису». Всё гораздо сложнее и тоньше. Но когда мы в пятом классе предлагаем детям выучить поговорку «не учась и лаптя не сплетёшь», я не уверена, что подобную мотивацию к учёбе можно считать достаточной.

Мы обратились, Владимир Владимирович, к нашим современным отечественным авторам, пишущим для детей. Пусть они попробуют свои силы в текстах для учебников по русскому языку. Чтобы всё, что предлагается ученикам в качестве примеров, заданий, упражнений, несло в себе смыслы и ценности, выходящие за пределы безударных гласных.

И второй главный вопрос. Ради чего мы делаем учебники? Какого человека, какого гражданина мы надеемся вырастить при помощи родного слова? Умение отличать метафору от гиперболы, ямб от хорея – это очень важно. Но в первую очередь, нам кажется, надо научить юного человека отличать добро от зла.

Вы помните, что нам с вами когда-то преподавали классовый подход к литературе: «разбудил декабристов», «зеркало революции», «Пушкин недопонял», «Некрасов боролся с уродливыми проявлениями крепостничества»… Спора нет, крепостничество, оно, конечно, уродливо. Но, может быть, мы для целостности картины расскажем, как жили в то же самое время свободные рабочие в Англии? Тот же самый Тютчев цитировал непредвзятое мнение, что в Соединённом Королевстве существует по крайней мере миллион людей, которые много бы выиграли, если бы их сослали в Сибирь.

Наш с коллегами подход, уважаемые коллеги, уважаемый Владимир Владимирович, можно назвать патриотическим. Исходим из того, что русская литература – одна из величайших в мире – скромно так говорим, хотя, наверное, в самом деле наиболее великая. Не противопоставляем русскую литературу русской истории. Изучаем зарубежных авторов – говорим о выдающейся, великой школе отечественного перевода, школе художественного перевода. То есть фокус постоянно на России задуман, он не смещается.

Разумеется, предусмотрены метапредметные связи между курсами литературы и истории. Владимир Ростиславович Мединский лично взялся нас в этом поддержать и эту часть работы курировать.

Хочу особо отметить, что литература народов России по нашему плану должна быть представлена в каждом классе. Тукай, Карим, Кугультинов, Кулиев, Джалиль, Рытхэу, тот же Гамзатов – это ещё далеко не полный список имён, и такой системности до сих пор в этом вопросе не было.

Позвольте мне ещё особо подчеркнуть накануне Пушкинского дня, что не может ученик старших классов перерасти Пушкина, остаться без Пушкина, как это происходит сейчас. Пушкин должен присутствовать в программе с первого по 11-й класс, и его духовная эволюция, как мне кажется, для растущего человека очень важна.

Мы считаем, что учебники должны быть достаточными, чтобы пробудить у ребёнка интерес и любовь к родному языку, к родной литературе. А уж вопросы, который ставит эта литература, он будет решать всю свою жизнь, тут одними учебниками, конечно, не обойдёшься.

Чтобы наша работа не была оторвана от живой школьной практики, мы при Совете решили создать экспертный орган и пригласить туда учителей русского языка и литературы из всех регионов нашей страны, чтобы они в этой работе нам помогали. Советом они, собственно, уже помогают.

Хочу, конечно, поблагодарить наше Министерство просвещения, лично Сергея Сергеевича Кравцова за понимание этих подходов и поддержку нашей работы.

С особой ответственностью, Владимир Владимирович, с особым трепетом подошли к подготовке нового букваря. Предлагаем вернуть первому учебнику название «букварь», сейчас это «азбука». [Предлагаем] установить по стране единую дату прощания с букварём, это очень трогательный праздник, и для первоклашек он чрезвычайно важен. Адресуем это тоже нашим коллегам из Министерства просвещения.

По Вашему указанию, Владимир Владимирович, при Наццентре «Россия» создан совет по новому российскому художественному стилю. И одним из множества вызовов, где лучшие дизайнерские силы могут себя проявить, стало оформление будущего букваря. Мы же не забываем, что Родина начинается «с картинки в твоём букваре».

Несколько ведущих школ отечественного дизайна на наш призыв уже откликнулись. Позвольте мне продемонстрировать, какой праздничный, нарядный и при этом строгий вариант обложки предложили нам наши коллеги из центра дизайна Университета имени Косыгина. Мне кажется, что такого красивого букваря у нас не было давно, а может быть, на самом деле и никогда не было.

Позвольте попросить Вас, уважаемый Владимир Владимирович, на первой странице будущего букваря, букваря из единой государственной линейки учебников, обратиться к каждому первокласснику. 1 сентября большинству из них Ваше напутствие прочтут учителя, родители, бабушки, дедушки. Но чуть позже ребёнок перечитает Ваши слова сам. А вот эта гордость от того, что к нему, лично к нему обратился Президент страны, – она, конечно, останется и сделает начало школьной жизни, я уверена, ещё более торжественным. Если Вы сочтёте возможным, мы бы Вас очень об этом просили.

Теперь должна честно признаться, что не все Ваши поручения нам удалось выполнить в срок.

Справедливо Вы отметили, что медленно продвигается работа над новым законом о языках народов Российской Федерации. Но буквально на днях очень плотно с Валерием Николаевичем Фальковым обсуждали этот вопрос. Договорились, что форсируем работу. Совет со своей стороны уже две редакции законопроекта предложил, но тут головной исполнитель Минобрнауки, ответственным является Правительство. Безусловно, общий язык нами найден. Поэтому я думаю, что мы в ближайшее время эту работу активизируем и успешно её завершим.

Аналогичная проблема у нас с принятием законодательной инициативы, ограничивающей засилье латиницы и англицизмов. Законопроект пока принят Государственной Думой только в первом чтении.

Не скрою, что с разных сторон предпринимаются попытки вывести различные сферы из-под действия данного закона: например, рекламу, например, коммерческие обозначения, то есть всё-таки максимально латиницу вокруг нас сохранить.

Мы такую позицию считаем ошибочной, при этом свои подходы постоянно и разъясняем, и отстаиваем. С коллегами находимся в диалоге. Очень рассчитываем, что дело будет доведено до конца.

Зато с опережением, уважаемый Владимир Владимирович, выполнено Ваше поручение по созданию мобильной игры «Скажи по-русски», которая как раз и направлена на то, чтобы молодёжь могла на практике оценить уникальные преимущества родного языка. Да, конечно, английский [язык] ёмкий, английский ёмкий и удобный, я его обычно сравниваю с лапшой быстрого приготовления: кипятком залил – вот у тебя в одном сразу масса значений. А русские слова – это натуральные ингредиенты, из которых получается сытное, вкусное и полезное блюдо, и ароматное блюдо, скажу ещё, благоуханное. Английский – он для тех, кто торопится, а русский – для тех, за кем вечность.

Благодаря Российскому обществу «Знание», социальной сети «ВКонтакте» и Институту русского языка имени Пушкина игра в тестовом режиме запущена. Максим Алексеевич Древаль сегодня об этом готов чуть подробнее доложить, рассказать, что это за игра, как и о ходе Всероссийского конкурса «Родная игрушка», который мы проводим по Вашему поручению. Только что запустили третий, уже финальный, этап игры. Среди проектов-финалистов есть и связанные с русским языком, и с языками народов России.

Очень живо и неформально начала возрождаться традиция чтецких программ для школьников – тоже в соответствии с Вашим поручением. Евгений Владимирович Князев нам хотел сегодня об этом доложить.

Очень коротко о некоторых новых предложениях. Если одобрите, мы их тоже возьмём в работу.

Первое. В нашей стране сейчас уделяется огромное внимание воспитанию подрастающего поколения. Вы 19 мая подписали распоряжение «О формировании межведомственной рабочей группы по воспитанию детей и молодежи». Мне кажется, что уважение к языку, интерес к доброй и полезной книге надо начинать воспитывать как можно раньше: начиная с детских садов, с дошкольного образования.

И вообще, мне кажется, что система дошкольного образования – это прежде всего система воспитания. Именно воспитательный компонент должен стать её краеугольным камнем. Не зря Сухомлинский говорил, что годы детства – это прежде всего воспитание сердца.

Если Вы позволите, то в рамках межведомственной рабочей группы мы соответствующие предложения подготовим.

Второе – предлагаем в Национальном центре «Россия», который создан в соответствии с Вашим указом, а равно и в его будущих филиалах предусмотреть пространства, посвящённые русскому языку.

У нас сегодня Лилиана Вячеславовна Воронова из Дальневосточного федерального университета расскажет, насколько такая площадка востребована во Владивостоке, где осенью нынешнего года должен открыться первый филиал Национального центра.

Мы посчитали, Владимир Владимирович: сейчас на всю страну не наберётся и десятка музеев русского языка, кириллицы. За исключением Музея славянской письменности в Москве на ВДНХ, все остальные – маленькие, очень скромные, школьные либо частные. Например, есть Музей русского алфавита, созданный силами энтузиастов в селе Белокуриха Алтайского края, в 100 километрах от малой родины Шукшина.

Мы, конечно, со стороны Совета постараемся таким подвижникам помогать, но я уверена, что команда Наццентра сможет сделать пространство русского языка по-настоящему увлекательным, творческим, интерактивным, интересным и для наших граждан, и для гостей страны.

И в заключение, уважаемый Владимир Владимирович, позвольте предложить провести в нашей стране конкурс песенной поэзии.

Прекрасно, что у нас столько любимых песен, которые передаются из поколения в поколение. Но ведь мы гордимся не только нашим прошлым, мы гордимся и тем временем, в котором нам выпало жить.

Наш коллега по Совету Александр Алексеевич Шаганов, замечательный поэт-песенник, готов возглавить жюри конкурса, он своим видением сегодня поделится. Я бы предложила присвоить конкурсу имя незабвенного Николая Николаевича Добронравова, а в почётные председатели жюри пригласить Александру Николаевну Пахмутову. Признаюсь, что уже проговорили с ней такую возможность и Александра Николаевна сердечно откликнулась.

Наградой победителям могут стать песни, написанные на их стихи нашими композиторами, – и известными, и молодыми. И я почему-то уверена, что среди финалистов конкурса будет немало наших воинов, участников специальной военной операции, потому что защита Родины – это, наверное, высшая форма поэзии, которая вообще человеку доступна.

Спасибо вам огромное за внимание.

Разрешите передать слово коллегам?

В.Путин: Пожалуйста.

Е.Ямпольская: Пожалуйста, коллеги. Максим Алексеевич Древаль.

М.Древаль: Уважаемый Владимир Владимирович, здравствуйте!

Разрешите доложить о статусе реализации четырёх Ваших поручений по итогам прошлого заседания Совета.

Во-первых, по Вашему поручению общество «Знание» и Движение первых запустили и реализуют Всероссийский конкурс «Родная игрушка». Елена Александровна возглавила организационный комитет. Очень рад, что именно она осуществляет общую координацию конкурса.

Благодаря конкурсу более 28 тысяч идей новых отечественных игр и игрушек было собрано. Что важно, многие из них подавались не производителями игрушек, а людьми самых разных профессий, педагогами, родителями или даже самими детьми. Более трёх тысяч идей именно ребята нам направили.

Сегодня по итогам двух этапов 62 проекта прошли в финал конкурса. Важно, что многие из них вначале были просто задумками, но благодаря наставникам, благодаря экспертам, специалистам в сфере воспитания, технологам, методистам все они превратились в полноценные подробные модели, которыми уже интересуются многие производители.

Игрушки получились разные, но все они содержат в себе историю, культуру, традиции и ценности нашей страны. Например, это конструкторы и технологические игрушки о достижениях нашей страны в космосе, атомной промышленности и других сферах, или настольные игры, погружающие нас в историю России, или, например, это куклы в традиционных народных костюмах. Конечно же, это игрушки о великих деятелях прошлого и героях современности – военнослужащих, врачах, спасателях.

Кстати, одну из таких серий игрушек, она называется «Юный герой», разработал профессиональный военнослужащий, участник специальной военной операции Константин Савельев из Мурманской области.

Конечно, многие игры и игрушки посвящены русскому языку. Например, один из таких проектов помогает знакомиться с редкими русскими словами. Но что самое интересное, этот проект придумал и реализует вместе со своей мамой семилетний Данила из Саратовской области.

Огромный путь прошли участники конкурса. Но прежде чем игрушки окажутся в руках детей, участникам предстоит пройти ещё несколько этапов, где, безусловно, им потребуется существенная поддержка. Впереди их ждёт прототипирование – ещё одно испытание, и оценка семьями-экспертами. Безусловно, производство первых тиражей, популяризация и распространение этих игр и игрушек.

Мы, кстати, считаем, что очень важно в этом контексте, чтобы победители данного конкурса, игры, которые победят, оказались в перечне средств обучения и воспитания в дошкольных, а также общеобразовательных организациях.

В целом, Владимир Владимирович, если Вы поддержите, мы готовы переходить к следующим этапам конкурса.

Второе, о чём хотел сказать, – это игра «Скажи по-русски». На прошлом Совете Елена Александровна предложила идею создания игры, которая бы повышала интерес молодого поколения к русскому языку. Вы тогда поручили разработать предложения по реализации такой игры.

Рад доложить, что общество «Знание» вместе с компанией ВК и Институтом русского языка имени Пушкина запустило пилотную версию такой игры. Цель – показать молодым людям, насколько красив и богат русский язык.

Механика очень простая: нужно заменять англицизмы на русские слова, тем самым расширяя свой словарный запас. Делая это быстро и точно, ребята зарабатывают очки, соревнуются друг с другом и повышают свой уровень. Кстати, каждый уровень в игре посвящён одному из героев русских сказок. Так, молодые люди могут пройти путь от Колобка до Ильи Муромца, а девушки – от Жихарки до Елены Премудрой.

Игра существует в пилотном режиме. Мы тестируем её, но в ней уже более ста тысяч игроков. Это говорит о том, что очень правильное время: очень высокий интерес и большой потенциал у игры. Поэтому, если Вы поддержите, Владимир Владимирович, мы готовы дальше развивать и масштабировать данную игру.

Третья часть моего доклада посвящена Вашим поручениям касательно школьных библиотекарей и школьных библиотек.

Мы вместе с Министерством просвещения готовим к запуску два конкурса: конкурс профессионального мастерства «Школьные библиотекари» и конкурс на определение самых читающих школ. Оба финала конкурсов мы планируем провести в рамках Всероссийского форума «Школьные библиотекари», который проведём уже в декабре этого года.

В завершение хочу сказать о Вашем поручении возродить практику чтецких программ. Мы вместе с Министерством просвещения хотим до конца года создать как минимум тысячу чтецких клубов. Очень рад, что практически все члены Совета активно включились в реализацию данной программы, а Евгений Владимирович Князев фактически стал идейным вдохновителем возрождения практики чтецких программ.

На этом, Владимир Владимирович, свой доклад заканчиваю.

В.Путин: Максим Алексеевич, как будут выглядеть эти чтецкие программы? Как это будет работать на практике, в жизни сегодня?

М.Древаль: Владимир Владимирович, мы хотим поддержать открытие чтецких клубов в школах. Общество «Знание» поддержит методически работу этих чтецких клубов. То есть мы поможем с рекомендованными темами, о чём поговорить, какую литературу использовать, дополнительный видеоконтент. Часто это могут быть библиотеки. И что самое важное, общество «Знание» даст возможность школам, этим клубам, пригласить к себе различных актёров, писателей, людей, которые могут вместе с ребятами провести эти поэтические чтецкие вечера.

В.Путин: Понял, хорошо. Хорошая программа, хорошая идея.

М.Древаль: Спасибо.

Е.Ямпольская: Спасибо.

В таком случае, Владимир Владимирович, может быть, разрешите дать слово Князеву Евгению Владимировичу? Мы тогда эту тему не будем разбивать, а сразу её продолжим.

Евгений Владимирович.

Е.Князев: Уважаемый Владимир Владимирович! Уважаемые коллеги!

На прошлом заседании, уважаемый Владимир Владимирович, Вы в своём вступительном слове отметили, что ещё в недавнем прошлом были популярны, востребованы чтецкие программы, когда известные актёры и профессиональные чтецы исполняли литературный материал, и предложили возродить эту практику прежде всего в школах, колледжах, чтобы ребята слышали и знали эталонные звучания русской речи и с юных лет воспитывали в себе красоту и образное богатство русского языка.

И вот вместе с обществом «Знание» – уже Максим Алексеевич об этом сказал – мы взялись за выполнение этого поручения. Напомню, могу от самого себя сказать, что в Советском Союзе чтецкие программы доказали свою эффективность в том числе и в школах. Тогда позвольте доложить, что возрождение практики чтецких программ в образовательных организациях начнётся уже с 1 сентября 2025 года, то есть мы хотим начать в начале нового учебного года.

Возглавляемый мною Театральный институт имени Бориса Щукина стал основным из партнёров этой программы. Так, Российским обществом «Знание» совместно с Министерством просвещения России запланировано создание в школах, колледжах чтецких клубов как пространств развития читательской грамотности и интереса к литературе.

До конца нынешнего года, как сказал Максим Алексеевич, мы готовы открыть свыше тысячи таких клубов по всей стране. Причём всё это будет сопровождено методическим обеспечением.

Это могут быть как отдельно созданные клубы, так и совместно со школьными театрами. Когда на предыдущем Совете Вами было предложено продолжать работать школьным театрам, мы вместе с Движением первых, Министерством просвещения и департаментом проектов и программ в сфере воспитания детей и юношества Администрации Президента продолжили эту работу.

В каждом регионе России будут проведены литературные встречи: участники будут читать и обсуждать прозаические и поэтические произведения, приглашённые артисты, в свою очередь, проведут мастер-классы для школьников, выступят с чтением произведений. Всё это мы сделаем уже в текущем учебном году, который начнётся.

Кстати, мы закладываем ещё такой воспитательной компонент, что в лучшие чтецкие клубы, как бы далеко эти клубы ни находились, туда приедут и выступят ведущие артисты со всей страны – те, которых, может быть, они даже сами выберут и захотят, чтобы к ним приехали.

Важно, чтобы актёры наших региональных и муниципальных театров готовили программы по лучшим произведениям отечественной и мировой литературы, выезжали с ними в школы, колледжи. Это, несомненно, потребует организационной поддержки как от региональных министерств, так и от Министерства культуры Российской Федерации. Не каждая школа может позволить себе пригласить к себе актёров чтецкой программы, и было бы здорово, если бы такие выезды артистов для образовательных организаций стали бы бесплатными. Такое у нас предложение.

Давайте мы запустим эту программу, посмотрим, как она работает, всё посчитаем, и если поймём, что требуется какая-то поддержка, ещё раз, уже с Вашего позволения, мы с этим вопросом выйдем на Госсовет.

Уважаемый Владимир Владимирович, уважаемые коллеги, хочу поздравить всех нас с наступающим Днём русского языка, Пушкинским днём.

Завтра, 6 июня, в Пушкинских горах, на Псковщине, мы проводим мероприятие в рамках Всероссийского проекта «Школьная классика». Среди прочего участники прочитают отрывки из произведений российских и зарубежных писателей. И одно из стихотворений, которое там будет, я хотел бы сейчас воспроизвести:

«Много слов на земле. Есть дневные слова –

В них весеннего неба сквозит синева.

Есть слова – словно раны, слова – словно суд, –

С ними в плен не сдаются и в плен не берут.

Словом можно убить, словом можно спасти,

Словом можно полки за собой повести.

Словом можно продать и предать, и купить,

Слово можно в разящий свинец перелить.

Но слова всем словам в языке нашим есть:

Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь».

Вот такие стихи завтра в Пушкинских горах один из молодых людей будет читать.

Спасибо большое.

В.Путин: Спасибо Вам.

Е.Ямпольская: Спасибо большое.

Пожалуйста, Лилиана Вячеславовна Воронова.

Л.Воронова: Уважаемый Владимир Владимирович, уважаемая Елена Александровна, дорогие коллеги, добрый день!

Позвольте сердечно поблагодарить Вас, Владимир Владимирович, за предоставленную возможность поделиться предложениями в области продвижения, поддержки и популяризации русского языка в современном мире.

Я живу во Владивостоке, работаю в Дальневосточном федеральном университете, больше 25 лет преподаю русский язык иностранцам, обучаю российских и иностранных магистрантов методике преподавания русского языка как иностранного, занимаюсь популяризацией русского языка и русской культуры в мире.

Много мероприятий было проведено с коллегами за рубежом: фестивалей, конкурсов, олимпиад, конференций, мастер-классов. В разных странах я общалась с людьми, которые испытывают искреннюю любовь и интерес к России, и говорила я с ними только на русском языке.

На протяжении всей своей профессиональной деятельности я мечтала о создании центра, в котором можно было бы показать всю красоту нашего великого русского языка, представить русский язык через культуру и менталитет нашего народа и рассмотреть с помощью русского языка, раскрыть с помощью русского языка наши ценностные ориентиры и идеалы.

Горячо поддерживаю предложение о создании на базе Национального центра «Россия» и его филиалов в субъектах Российской Федерации многофункциональных пространств, где будет звучать русское слово – красивое, выразительное, музыкальное, вдохновляющее. Например, в филиале во Владивостоке это пространство можно было бы назвать «Русское слово на Тихом океане».

Все знают, что город Владивосток и весь Приморский край очень привлекателен для туризма среди иностранных и российских граждан в силу выгодного географического положения. Например, в Китае Владивосток называют восточной столицей России.

Сегодня туристы едут в нашу необъятную страну не столько за впечатлениями, сколько за знаниями. Иностранцы, не владеющие русским языком, посетив Россию, как правило, стремятся вернуться к себе на родину с некоторым запасом выученных русских слов и представлением о русском языке.

Поскольку я много лет работаю с иностранцами, знаю, что для иностранца знакомство с русским словом – это всегда большая работа, потому что иноязычное слово нужно понять, почувствовать, а впоследствии научиться искусно использовать, употреблять в русской речи. Такое знакомство часто становится для иностранца стимулом, мотивом к получению образования в России, а в дальнейшем, возможно, и к жизни в понравившемся российском городе.

В настоящее время в Дальневосточном федеральном университете, где я работаю, учатся около четырёх тысяч иностранных студентов, магистрантов, аспирантов. Все они изучают русский язык, в том числе через культуру. Они с удовольствием посещают музеи, театры, национальные парки.

Уверена, что пространство, посвящённое русскому языку, будет очень востребовано и российской, и иностранной молодёжью и не только. Здесь речь идёт о пространствах с интерактивными возможностями, в которых можно будет проводить мероприятия, освещать события в самых разных форматах. Это могут быть выставки, это могут быть лекции, мастер-классы. Главное, чтобы все мероприятия были интересными и прежде всего были для детей и молодёжи, потому что наш русский язык очень интересный и разнообразный.

В оформлении пространства, я думаю, следует отталкиваться от того, что есть только в русском языке в отличие от других языков. Например, в русском языке 236 окончаний, а в английском языке только три. Думаю, что очень познавательно и интересно будут смотреться концепты «род», «народ», «родина».

Хочу сказать, что очень люблю букву «ё» и считаю, что мы должны ей уделить соответствующее внимание как нашему национальному достоянию. Думаю, что этикет можно красиво подать, глаголы движения с фразой Юрия Алексеевича Гагарина «поехали!». Можно представить региональную лексику и показать особенности русского слова в Азиатско-Тихоокеанском регионе.

У нас в русском языке очень интересная сочетаемость слов. Например: «облака плывут», «лёд тронулся», «книга вышла», «грибы пошли», у нас идут часы, годы, снег, дождь, поезд. И что значит «семь пятниц на неделе», «лето на носу», «руки не доходят» или, например, «ждать у моря погоды»?

Поскольку работаю с иностранцами, знаю, как тяжело иногда бывает объяснить фразы из художественных фильмов, которые мы часто используем в речи. Например, «куй железо, не отходя от кассы», «я не трус, но я боюсь» и так далее.

Это всё, Владимир Владимирович, наш сложный и увлекательный русский язык.

В своих выступлениях, Владимир Владимирович, Вы не раз подчёркивали, что русский язык как средство цивилизационной идентичности формирует, поддерживает и обеспечивает национальную безопасность Российской Федерации. Уверена, что центры русского языка в регионах будут этому способствовать.

Благодарю Вас, уважаемый Владимир Владимирович.

В.Путин: Спасибо Вам. Очень интересно Вы рассказывали. И направление очень важное, согласен. Сделаем всё, чтобы Вас поддержать. Хорошая идея.

Л.Воронова: Спасибо.

Е.Ямпольская: Спасибо большое.

Уважаемый Владимир Владимирович, Вы отдельно коснулись направления поддержки русского языка на наших исторических воссоединённых территориях. Позвольте сейчас предоставлю слово Александру Николаевичу Рудякову.

Пожалуйста, Александр Николаевич.

А.Рудяков: Добрый день, уважаемый Владимир Владимирович!

Хочу вначале реализовать свою давнюю мечту и выразить Вам свою личную благодарность за март 2014 года и за возможность жить в родной стране и говорить на родном русском языке беспрепятственно и без каких-то препонов.

Мне кажется, что идеально это чувство – и моё, и всех крымчан – описал поэт-патриот Анатолий Пшеничный. У него есть стихи «Работа над ошибками», там есть такие строки:

Нам вопрос этот не на засыпку –

За отцов отвечают сыны.

Мы сумели исправить ошибку:

В слове «Крым» снова пишется «Ы»!

Отдавая себе отчёт, насколько важен русский язык для самого существования нашей страны, и благодаря Вас за то, какое огромное внимание Вы уделяете этому вопросу, хочу рассказать Вам о съезде русистов Республики Крым, который мы начали проводить в 2015 году с целью объединения и поддержки тех учителей русского языка, которые, скажем так, в чёрные для русистики украинские времена не изменили своему предназначению и остались русистами и по призванию, и по своей основной деятельности.

Этот съезд проходит с 2015 года, уже 10-й съезд в этом году у нас будет. Поддерживает нас в этом отношении Сергей Аксёнов, говорю это не просто для проформы, он действительно нас очень поддерживает. Спасибо ему за это.

Сегодня наш съезд стал без преувеличения авторитетным событием, на котором мы обсуждаем проблемы преподавания русского языка в Крыму, его функционирования и который способствует развитию борьбы за русский язык в том отношении, о котором Вы сказали – борьбы заимствований и так далее.

Я приглашаю на этот съезд очень известных учёных, специалистов в разных областях: и лингвистики, и литературоведения. Особое внимание уделяем ЕГЭ, каждый год он очень интересует наших учителей.

Очень горжусь тем, что в работе первого съезда принимала участие, благословила нас выдающийся русист Людмила Алексеевна Вербицкая. Очень ей за это благодарен и думаю, что это дало хороший толчок для нашей дальнейшей работы.

В последние годы география наших участников расширяется за счёт наших исторических территорий, к нам присоединившихся. В прошлом году у нас были херсонцы. Наш институт [Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования] очень активно сейчас занимается повышением квалификации херсонских учителей.

В этой связи мне кажется, что пришла пора внести необходимые коррективы в проведение этого мероприятия, которое всё-таки доказало, с моей точки зрения, свою состоятельность и своё значение. И мы обращаемся к Вам с просьбой поддержать идею масштабирования нашего съезда и с 2026 года провести не съезд русистов Республики Крым, а съезд русистов наших освобождённых исторических территорий.

Учителя русского языка и литературы сегодня, думаю, играют особо важную роль в Донецкой и в Луганской народных республиках, в Запорожской и Херсонской областях. Те проблемы, которые у них сегодня возникают, мы в 2014 году узнали и научились их преодолевать.

Мне кажется, что в программу съезда должна в обязательном порядке войти насыщенная и обширная экскурсионная программа. В одном из своих выступлений Вы когда-то сказали, что есть жители Украины, которые не верят в существование Крымского моста. Думаю, что как можно большее количество людей должны увидеть реальность Крымского моста, «Нового Херсонеса», «Тавриды» и всех тех позитивных изменений, которые произошли в нашем Крыму с Вашей поддержкой.

Очень верю, что борьба за право говорить на русском языке и использовать его в своей повседневной жизни объединяет нас с теми людьми, которые сегодня живут на наших исторических территориях. Уверен и положу на это все свои усилия, чтобы наш съезд в новом формате стал работать на эту великую и очень плодотворную идею.

Спасибо.

В.Путин: Спасибо большое.

А у нас из Херсонского технического университета есть Татьяна Игоревна Андреюк. Поддерживаете?

Т.Андреюк: Да, поддерживаем.

Е.Ямпольская: Уважаемый Владимир Владимирович, к очень важному вопросу, который Вы затронули, – детские и школьные библиотеки. Разрешите, Марии Александровне Веденяпиной слово передам, – сеть детских библиотек.

Пожалуйста, Мария Александровна.

М.Веденяпина: Уважаемый Владимир Владимирович! Уважаемые члены Совета!

Позволю проинформировать Вас о реализации некоторых поручений, которые Вы дали по итогам проведённого 5 ноября заседания Совета. И одно из этих поручений было оказывать содействие в организации и проведении книжных фестивалей, ярмарок, включая ежегодное проведение Всероссийской недели детской книги.

Хочу доложить Вам, что в этом году Всероссийская неделя детской книги была проведена в конце марта, была приурочена к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне и к Году защитника Отечества.

Благодаря Вашему поручению в нынешнем году этой старейшей просветительской акции удалось придать поистине всероссийский масштаб, потому что в этой акции участвовали все 89 регионов страны под единой символикой. И это было действительно значительным событием и достижением.

Кроме этого открытие Всероссийской недели детской книги прошло 22 марта в Колонном зале Дома союзов – в том самом месте, где в первый раз «Книжкины именины» открывались в 1943 году, в далёком военном 1943 году, когда детские писатели встречались с юными читателями, и каждый ребёнок после этого замечательного концерта уходил оттуда с книгой.

В рамках Недели детской книги действительно состоялось очень много встреч с детскими поэтами, писателями и художниками-иллюстраторами, проводились мастер-классы, лекции, театрализованные чтения, были показаны фильмы, мультфильмы. Хочу сказать, что это вызвало огромный интерес и детей, и родителей. Могу сказать, что только в нашей библиотеке мы приняли 11 тысяч посетителей, а 870 тысяч присоединились к нам в режиме онлайн.

Уважаемый Владимир Владимирович, ещё одно поручение, которое Вы давали, касалось мониторинга состояния библиотек, детских библиотек и библиотек, обслуживающих детей. Совместно с Министерством культуры мы такой мониторинг провели и опросили практически все библиотеки Российской Федерации во всех субъектах. Я бы сказала, что это не мониторинг, а некое исследование, потому что анкета для каждой библиотеки содержала 93 пункта, на которые библиотеки отвечали. И касались они всего: состояние библиотек, материально-техническая база, фонды, кадры.

Мы получили такую картину, в которой, конечно, определённые сложности имеются. В основном эти сложности связаны с библиотеками в малых городах и сельских поселениях. Хотя 82 процента всех библиотек находится именно в таких маленьких поселениях или малых городах.

Что касается фондов библиотек, то, конечно, благодаря опять же Вашей поддержке и возвращённым государственным трансфертам на комплектование библиотек только за прошлый год детские библиотеки получили пять миллионов новых книг, 46 процентов – отличная цифра. Именно благодаря Министерству культуры, которое выпустило такое распоряжение, что не менее 40 процентов из приобретаемой литературы должно быть детской, детские книги составили такой большой процент в пополнении фондов.

Хочу сказать, опять же возвращаясь к предыдущей своей проблеме, что эти книги получают далеко не все. То есть трансферты идут в субъект, но те самые маленькие библиотеки в малых городах и сельских поселениях эти книги не получают. По нашему исследованию получилось, что практически пятая часть сельских библиотек не получили ни одной книги за прошлый год.

Хочу в этой связи попросить предпринимать дальнейшие шаги по обеспечению стабильного комплектования и ввести определённую систему контроля за использованием трансфертов и региональных денег на комплектование библиотек, для того чтобы дети в самых отдалённых территориях, в самых маленьких городах и сельских поселениях имели доступ к качественной литературе.

И тут ещё бы подчеркнула, что необходимо ввести систему контроля за тем, что покупается на государственные деньги, потому что не важно количество экземпляров, приобретённых библиотекой иногда, а важно то качество книг, которые библиотеки покупают.

В заключение хотела бы от всех детских библиотек, которые обслуживают детей, поблагодарить Вас, Владимир Владимирович, за то, что Вы уделяете этому вопросу внимание. Я бы сказала, что ситуация коренным образом меняется.

Думаю, что кто-то из членов Совета может обратиться к Вам с аналогичным предложением относительно школьных библиотек, потому что и фонды школьных библиотек нужно пополнять, необходимо пополнять. Поэтому, если будет такое поручение, может быть, можно объединить необходимости как публичных библиотек, так и школьных библиотек.

Ещё раз позвольте Вас поблагодарить за внимание к этой, может быть, узкой, но очень важной сфере, потому что всё начинается с детства. Особенно, конечно, я была поражена и благодарю Вас за введение и за одобрение детской книжной карты. Это очень важно, потому что, несмотря на то что все мы здесь представляем учреждения, библиотеки, школы, вузы, хочу сказать, что всё начинается с семьи, и первую книгу ребёнок берёт и слышит из уст матери, отца, бабушки и дедушки.

Спасибо Вам большое.

Спасибо за внимание.

В.Путин: Спасибо.

А трансферты, о которых Вы сказали, по линии какого ведомства идут? По линии какого министерства?

М.Веденяпина: Министерства культуры Российской Федерации.

В.Путин: У нас Министр [культуры] на связи тоже. Ольга Борисовна, можете что-то прокомментировать из того, что было сказано?

О.Любимова: Я позволю себе прокомментировать, Владимир Владимирович, дорогие коллеги.

В своё время именно выступление Марии Александровны, посвящённое нехватке в библиотеках литературы, стало поводом для Вашего поручения, и с 2021 года у нас началась программа, было выделено 500 миллионов рублей в год, что позволило начать работать в этом направлении. Потом мы действительно определили критерий, чтобы детской литературы было не меньше 40 процентов, потому что в первые два года, конечно, руководители библиотек бросились и обращались за самым насущным, в том числе литературой для старшеклассников, внеклассного чтения и так далее, детская литература запрашивалась меньше. Сейчас это позволяет в том числе обращать внимание и решать эти проблемы. Для нас очень важно, что с 2026 года эта сумма средств увеличена и она составит 640 миллионов рублей.

Но мы, наверное, должны сказать о том, что в нашей стране самая большая в мире сеть библиотек: 42 тысячи библиотек существует в нашей стране, и буквально каждая десятая библиотека на планете Земля, она российская.

Поэтому, конечно, есть ещё библиотеки в регионах, в том числе и в новых регионах, которые остро нуждаются в детской литературе.

Мария Александровна также очень справедливо добавила о системе контроля, которая с 2025 года будет работать. Рядом сидит её коллега Вадим Валерьевич Дуда – директор Российской государственной библиотеки, легендарной Ленинки. Фактически мы будем в режиме онлайн видеть каждую российскую библиотеку: какого рода литература запрашивается руководством этой библиотеки, в чём они нуждаются.

Я надеюсь, что в течение ближайших лет острая нехватка литературы будет решена не только в новых регионах, по которым существовала отдельная программа и была проделана очень серьёзная работа в последние два года, но и, конечно, во всех остальных регионах, где детских и взрослых библиотек дожидаются ещё очень много учреждений культуры.

В.Путин: Это всё хорошо, красиво звучит, но надо всё-таки посмотреть по перераспределению трансфертов и с коллегами в регионах проработать. Здесь Мария Александровна права: нужно, чтобы эта литература доходила до небольших библиотек в малых населённых пунктах, вот что.

О.Любимова: Мы проработаем это вместе с региональными министерствами культуры, Владимир Владимирович, и обязательно отдельное внимание уделим этой проблеме.

В.Путин: Спасибо.

Е.Ямпольская: По поводу школьных библиотек хотел добавить Сергей Вадимович Степашин. Пожалуйста, Сергей Вадимович.

С.Степашин: Добрый день, Владимир Владимирович!

Что касается школьных библиотек – спасибо, Вы дважды подняли этот вопрос: в прошлом году и сейчас, и Мария Веденяпина вспомнила.

В отличие от детских библиотек со школьными у нас, мягко говоря, похуже, к сожалению. Сергей Кравцов меня слышит, недавно мы вместе собирались и работали над этой тематикой. У нас 40 тысяч школ и 40 тысяч школьных библиотек. Так вот после развала Советского Союза ими никто не занимался, практически никто не занимался. Книги устарели, программы поменялись.

Поэтому у нас есть несколько предложений.

Первое. Мы сейчас составили список проблемных регионов – примерно то, о чём говорила [Мария] Веденяпина сейчас, – то есть там, где действительно критическая ситуация, где и средств не хватает, и бюджета не хватает, и так далее.

Второе. В первую очередь должны прийти книги, которые обязательны для школьных программ. Сегодня у нас, слава богу, один учебник, Вы знаете, по литературе. Поэтому проблем здесь не вижу.

Для внеклассного чтения Российский книжный союз подготовил целую программу – Сергею Сергеевичу [Кравцову] её передал, он её видел – в форме альбома, где мы рекомендуем – готовили эксперты, специалисты, она не из воздуха взялась – то, что необходимо для внеклассного чтения. Это историческая литература, художественная, естественно, это произведения о Великой Отечественной войне, специальной военной операции – всё, что касается патриотического воспитания нашей молодёжи, о чём Вы неоднократно говорили.

В течение месяца – мы договорились с Сергеем Сергеевичем – все документы будут подготовлены в части, касающейся подготовки программы.

И последнее, о чём я хотел здесь сказать в части, касающейся школьных библиотек.

В Российский книжный союз входят крупнейшие издательства нашей страны и небольшие.

Книга для детей в школьной библиотеке с доставкой будет стоить 270 рублей. Вы поставили задачу по детской книге, помните, три тысячи рублей на десять книг. Мы даже подешевле это сделаем. Тем более, Вы знаете, у нас есть опыт. Помните, два года назад Вы нам дали один миллиард и поручили РКС этим заняться. Замечательные книги. Все дошли до школьных библиотек. Наши новые – ну не новые, какие они новые, – наши исторические освобождённые территории [тоже получили]. Опыт у нас такой есть.

Просьба, Владимир Владимирович, дать всё-таки поручение Правительству подготовить специальную программу по оснащению школьных библиотек, их фондов до 2030 года. Цена вопроса большая. Как бывший председатель Счётной палаты, не буду цифрами тут всех пугать, но, поверьте мне, это нужно. Особенно для тех регионов, где, кроме школьной-то библиотеки, ни магазина нет, ни обыкновенной библиотеки нет. У нас, увы, таких регионов достаточно много.

И последнее, коль уж Елена Александровна [Ямпольская] дала мне слово. Мы активно работаем вместе с Минцифры и Минкультом по проведению книжных фестивалей. Вы дали хорошее поручение и всколыхнули многие регионы. Сейчас идёт на Красной площади [книжный фестиваль]. Если будет время – ну я понимаю, какое у Вас время, – можно будет сходить посмотреть. Я знаю, Вы тоже любите книги.

Блестяще провели [книжный салон] в нашем родном Санкт-Петербурге, Ленинграде, на Дворцовой площади, 500 тысяч человек пришло. Уникальная цифра – я сегодня разговаривал с руководством города – 11 миллионов граждан нашей страны пришли на Дворцовую через онлайн, 11 миллионов! Такого в Питере не было ещё никогда.

Недавно был на замечательном фестивале в Уфе, он блестяще прошёл. В 29 регионах пройдут фестивали, в том числе в Белгороде и в Курске, причём в Рыльске – там, где родился Даниил Александрович Гранин, – премия, которую мы учредили. Вы его лично прекрасно знали.

Кстати, в Курск по просьбе [Александра] Хинштейна мы бесплатно направили 45 тысяч книг в те библиотеки и школы, которые нацисты, которых вы вчера «примочили» по-хорошему, уничтожили в Курской губернии.

Так что, Владимир Владимирович, будем работать и дальше. РКС всегда с Вами.

Пользуясь случаем – Владимир Мединский на меня внимательно смотрит, – спасибо за Проханова. Вы знаете, мы представили его на Героя Труда, позавчера он стал Героем Труда. Он пишет замечательные произведения на хорошем русском языке.

Спасибо, Владимир Владимирович.

В.Путин: Спасибо.

А я попрошу Сергея Сергеевича Кравцова, Министра просвещения, прокомментировать то, что было сказано Сергеем Вадимовичем. Пожалуйста.

С.Кравцов: Уважаемый Владимир Владимирович! Уважаемые коллеги!

Мы по Вашему поручению, Владимир Владимирович, наверное, впервые провели такой мониторинг всех школьных библиотек. Он проводился три месяца, и мы проанализировали все 39 тысяч школьных библиотек – такой глубокий анализ провели вместе с экспертами, Книжным союзом, Еленой Александровной, Советом. Действительно, есть потребность в качественной литературе. Если в целом посмотреть, литература есть в школьных библиотеках, но вопрос в её качестве.

К сожалению, Владимир Владимирович, Вы знаете, фактически каждая школа работала по своей программе, не было списка внеклассной литературы. Сегодня у нас единая программа по литературе, на основе которой делается государственный учебник, о котором Елена Александровна сказала. В течение двух лет, мы договорились, такой учебник будет создан на тех принципах, о которых только что Елена Александровна сказала.

Мы подготовили список той дополнительной внеклассной литературы, которая должна быть в каждой библиотеке, в том числе с учётом тех предложений, о которых сказал только что Сергей Вадимович.

Поэтому нам ещё нужен месяц, Владимир Владимирович, чтобы мы Вам полностью представили разбивку вплоть до каждой школы по каждому региону, где действительно есть потребность, необходимость. Потребность большая, но её сразу не решить. До 2030 года уверен, что с Вашей поддержкой мы эту задачу решим.

Хочу сказать, что у нас все новые школы и школы после капитального ремонта по Вашему поручению оснащаются соответствующей литературой. Но есть школьные библиотеки, которые требуют обновления по нашему общему списку рекомендованной литературы, который соответствует школьной программе. Поэтому прошу дать поручение в течение месяца доработать наши предложения с Еленой Александровной, Сергеем Вадимовичем и представить их Вам на обсуждение.

В.Путин: Хорошо, договорились.

Е.Ямпольская: Спасибо большое.

Коллеги, из тех, кто просил слова, заключительным был Александр Алексеевич Шаганов. Пожалуйста.

А.Шаганов: Спасибо.

Сердечно благодарю, уважаемый Владимир Владимирович, уважаемые коллеги, за возможность высказаться и, конечно, за прозвучавшее в начале нашей встречи предложение организовать и провести всероссийский конкурс песенной поэзии имени Николая Николаевича Добронравова.

Песни, образно говоря, это душа народа. Они сопровождают нас с колыбели, их напевали нам наши матушки, по ним иностранцы изучают русский язык. Песенная поэзия является неотъемлемой составной частью всего литературного процесса. Но при этом песня – самый доступный по восприятию и самый демократичный вид искусства. Песни зачастую эмоциональнее и точнее скажут о судьбоносных событиях, чем даже большие романы и кинематограф.

Пускать песенное искусство на самотёк нельзя, это опрометчиво. Оно требует и внимания, и поддержки.

Песня, как правило, начинается со стихов. Бывает, конечно, и обратное. Кстати, как говорил Николай Николаевич Добронравов на наших встречах, сочинить на музыку – это перевести с языка музыки на язык слов. Но чаще всё-таки вначале песни – слово, поэтическое слово.

Среди любимых нашим народом песен, переходящих из одного поколения в другое, нет ни одной с невнятными, случайными строками. «Пой песню, поэт, пой!» – восклицал Сергей Есенин. А Борис Пастернак говорил, что песня – это неслыханная простота.

Конкурс песенной поэзии, представляется мне, будет ориентирован на сегодняшний день, но при этом на продолжение и развитие тех традиций, где образность, исповедальность и искренность – всё то, чего заждался наш слушатель. Потому что так, как любят песню в России, ещё поискать по миру: будем искать и не найдём, всех-всех перепоём.

Конкурс, мне представляется, сформулирует своеобразное большое песенное «вече», заинтересованный, вдумчивый разговор всего общества. Потому что упрёков к современным песням накопилось достаточно, точнее даже, к тому, что предлагается к прослушиванию. Новых имён и новых авторов нам недостаточно.

В рамках конкурса предусмотрен и цикл образовательных программ, сродни историческим хроникам, посвящённый песням, которые составляют наш золотой запас, и их создателям.

Предыдущая плеяда выдающихся сочинителей не гнушалась, точнее, считала незазорным обозначать своё предназначение как поэт-песенник. А сегодня «поэт-песенник» звучит как-то уничижительно, как крестьянин-безлошадник, понимаете, где-то всё на задворках: все по красной дорожке шагают, а поэты-песенники – всё как-то через сени. А народ-то поёт словами этих самых поэтов-песенников.

Особое внимание конкурс, считаю, должен уделить новым патриотическим песням, которые создаются не ради конъюнктуры, не на потребу дня, а прежде всего по творческому порыву автора, обращённого к этой высокой теме. И если у молодого автора не хватает пока творческой «мускулатуры» – замысел хороший, а воплотить высокохудожественно пока не получается, – то путём наставничества поможем. Это в наших традициях – взять на буксир. Проявим себя, как говорится, и на тренерской работе.

Уважаемый Владимир Владимирович, уважаемая Елена Александровна, проведение именно всероссийского конкурса песенной поэзии – надо сказать, в нашей стране впервые будет проходить такой форум – даст возможность молодым авторам со всех уголков страны представить свои работы.

Мне кажется, не будем сдерживать участников по возрасту – вот как любят, до 35 лет. Потому что Михаил Танич свою первую песню написал, когда ему было уже 39.

Наградами, поощрениями победителей, как уже сказала Елена Александровна, могут стать песни, написанные на стихи участников известными композиторами. Композиторов привлечём, рычаги имеются. Надеюсь, что Александра Николаевна Пахмутова нас тоже в этом поддержит.

Думаю, что при Вашем согласии, Владимир Владимирович, мы могли бы запустить этот конкурс уже в ближайшее время и не ждать осени. Просил бы Вас поддержать и дать соответствующее поручение.

Благодарю за внимание.

Поэт-песенник Шаганов.

В.Путин: Спасибо. Я полностью поддерживаю.

То, что Вы сказали по поводу того, чтобы не писать на потребу дня, а только по зову, так сказать, душевному, по зову сердца – но и на потребу дня тоже нужно писать талантливо.

Тот же Николай Николаевич Добронравов у меня как-то спросил: какая тема, как Вы считаете, наиболее важная для государства, для страны? Давайте мы пообсуждаем, поговорим на эту тему и подумаем. А мы потом с Александрой Николаевной [Пахмутовой] могли бы подумать, как это всё красиво, талантливо, грамотно оформить в интересах страны.

А.Шаганов: Владимир Владимирович, я имел в виду Вы знаете что: чтобы с холодным сердцем не писать на высокую тему, вот это я имел в виду.

В.Путин: Александр Алексеевич, с Вами не поспоришь.

А.Шаганов: Что автор должен подключать «сердечную мышцу». От души.

В.Путин: Спасибо.

Конечно, поддержим, конечно, сделаем именно так, как Вы предлагаете.

Е.Ямпольская: Владимир Владимирович, список тех, кто хотел выступить, у меня завершился.

В.Путин: Я хочу обратиться ко всем участникам нашей сегодняшней встречи. Если что-то есть из того, что не прозвучало, но вы считаете это важным для обсуждения, – пожалуйста. Только назовите себя, пожалуйста, даже, может быть, руку поднимите, чтобы камера Вас взяла.

Н.Гусев: Уважаемый Владимир Владимирович!

Ректор Института русского языка имени Пушкина Никита Гусев.

Прежде всего позвольте поблагодарить Вас за данное Вами по итогам предыдущего заседания нашего Совета поручение учредить стипендию имени Людмилы Алексеевны Вербицкой.

Правительством Российской Федерации проработано предложение об учреждении этой именной стипендии с 1 сентября 2026 года в случае выделения на эти цели средств в федеральном бюджете на следующий год. Эта мера будет способствовать формированию кадрового резерва русистов всего мира из числа перспективных молодых специалистов.

Во исполнение ещё одного Вашего поручения обеспечивается расширение практики предоставления иностранным специалистам дополнительного профессионального образования в области педагогики и филологии. В частности, речь идёт о проведении для них стажировок в ведущих образовательных организациях России.

Интерес к истории, русской литературе и нашим традициям неизменно высок среди образованного населения зарубежных стран. Кроме того, в последние годы русский язык всё чаще воспринимается за рубежом как язык больших возможностей. Это фактор конкурентоспособности специалистов на рынке труда в разных отраслях экономики, в том числе для развития контактов, межкультурных проектов и международного сотрудничества.

В связи с этим обучение русскому языку как иностранному становится всё более востребованным. По этой причине необходимо обновление учебно-методического обеспечения. Должны быть созданы соответствующие современные учебники, учебно-методические материалы высокого научно-методического уровня, которые бы вызывали искренний интерес к русскому языку и России.

В настоящее время по линии федеральных органов исполнительной власти, прежде всего МИДа России и подведомственных учреждений, развивается экосистема центров присутствия России за рубежом. Деятельность таких центров ориентирована на обучение, популяризацию и распространение русского языка в мире.

Учитывая это, хотел бы предложить создать на базе одного из вузов нашей страны единый национальный межведомственный научно-методический центр по продвижению русского языка в мире. Просил бы Вас дать поручение проработать этот вопрос, и в случае Вашего согласия к следующему заседанию нашего Совета совместно с Правительством и МИДом России подготовим и представим Вам предложения.

Спасибо.

В.Путин: Никита Владимирович, хорошее предложение, мне кажется, обязательно нужно подумать. Попрошу коллег из Администрации [Президента], из Правительства тоже проработать и поддержать это.

Мы занимаемся по разным каналам этим вопросом, но, если сформировать специальный центр, который будет это делать, мне кажется, это пойдёт на пользу продвижению русского языка.

И очень хорошо, что мы вместе с Вами известную работу, направление деятельности, о которой Вы сейчас упомянули, связали с именем Вербицкой Людмилы Алексеевны, потому что она была уникальным специалистом, замечательным человеком. Я имел честь и удовольствие работать с ней в университете вместе, а потом и долгое время поддерживать уже отношения в том качестве, в котором я сейчас нахожусь. Поэтому такие вещи тоже надо фиксировать и имена такие надо фиксировать. А идея сама по себе замечательная.

Пожалуйста, кто ещё?

Е.Богатырёв: Владимир Владимирович, разрешите?

Евгений Богатырёв, директор Государственного музея Пушкина.

Добрый день ещё раз, уважаемый Владимир Владимирович!

Удивительно, конечно, что сегодня, в канун дня рождения Пушкина, мы говорим об одной из самых главных проблем – о русском языке. Но это и проблема, это, в общем, та тема, которая является для пушкинских музеев России такой же важной, такой же серьёзной, как и для учебных заведений, для многих других институций.

Я хотел бы, конечно, от имени всех пушкинских музеев России, а у нас их 17, поблагодарить Вас, Владимир Владимирович. Именно на заседании Совета по русскому языку в своё время Вы поддержали нашу инициативу, и вышел Ваш Указ о праздновании в прошлом году 225-летнего юбилея [Пушкина]. Вы, кстати, об этом вспоминали сегодня. На основании этого Указа максимум того, что можно было сделать в плане создания новых экспозиций, реставрации мемориальных домов, реставрации парков, всё было сделано.

Сегодня мы можем говорить не просто о пушкинских музеях, которые расположены от Петербурга до Гурзуфа, от Калуги и Москвы до Оренбурга и Казани, мы сегодня можем говорить о пушкинской России. Уже сформировалось такое понятие, и практически каждый музей, где открыта и обновлена благодаря юбилею пушкинская экспозиция, сегодня как раз ведёт разговор и, так же как учебник, представляет и рассказывает о пушкинском русском языке, о нашей великой русской литературе и культуре. Кстати, в прошлом году, в юбилейном году, в наши пушкинские музеи пришло 3 миллиона 620 тысяч человек, а бо́льшая часть из них – детишки, которые и постигают русский язык и изучают русский язык благодаря произведениям Пушкина.

Поэтому от лица всех наших директоров и пушкинских музеев, Владимир Владимирович, огромная Вам благодарность. Мы Вас ждём, конечно, и готовы похвастаться теми результатами, которых нам удалось достичь.

И конечно, Вы сегодня тоже говорили о тех самых датах, благодаря которым в том числе и наши музеи получают государственную поддержку – то, что сегодня прозвучало так ярко и верно по отношению к будущему юбилею Фёдора Ивановича Тютчева, – это просто прекрасно.

Спасибо.

В.Путин: Спасибо Вам. Обязательно будем работать по этим направлениям, сто процентов.

Но я хотел бы сейчас вернуться к Сергею Сергеевичу. А что у нас с изучением Пушкина в школе? У коллег прозвучало это.

С.Кравцов: Владимир Владимирович, у нас в единой программе по литературе – изучение Александра Сергеевича Пушкина начиная с начальной школы: и сказки Пушкина, и стихотворения Пушкина.

Дело в том, что когда была примерная программа и каждая школа фактически сама определяла, какие произведения изучать, то не всегда в школах должное внимание уделяли в том числе изучению Александра Сергеевича Пушкина.

Сегодня больша́я часть программы посвящена изучению наших отечественных поэтов, писателей. По Вашему поручению большое внимание уделено изучению произведений Великой Отечественной войны – пользуясь случаем, я тоже хочу об этом сказать, годовщина Великой Победы в этом году.

Мы рекомендуем, Владимир Владимирович, [изучать] те произведения для дополнительной литературы, для библиотек тоже в основном наших классиков, в том числе и Александра Сергеевича Пушкина. Поэтому «золотой стандарт» нашей литературы отражён в программе.

О чём ещё хочу сказать, пользуясь случаем? В чём я вижу, мы видим проблему? Это в современных произведениях.

Вы поддержали сейчас конкурс песен – это очень важно. Не хватает современных песен для подростков, детей.

Мы объявили конкурс на фильмы для подростков, вдохновлённые детством, и получили 7,5 тысячи предложений. Надеемся – мы и с Кареном Георгиевичем Шахназаровым это обсуждали, – что эти фильмы будут сниматься, как раньше снимались хорошие детские фильмы, особенно для подростков.

Конечно, нам нужны произведения. Я вижу, здесь Владимир Ростиславович присутствует, председатель Союза писателей. Мы очень рассчитываем, что будут современные произведения именно для подростков – пятый, шестой, седьмой класс, когда формируется мировоззрение школьников. Современных произведений нам очень не хватает.

Спасибо.

В.Путин: Я согласен с этим.

Хочу всё-таки к Пушкину вернуться. Вы считаете, что в начальных классах и в старших классах, всё там уже выстроено по поводу изучения классики, в том числе Пушкина, да?

С.Кравцов: С учётом программы, с учётом экспертов – да, есть единая программа, которую мы утвердили и с Еленой Александровной [Ямпольской] как раз проговаривали. Все те произведения Александра Сергеевича Пушкина и других наших классиков там отражены: как в основной, так и в дополнительной программе.

Но если нужно внести какие-то изменения, мы всегда открыты, готовы поправить, что-то дополнить.

В.Путин: Да, хорошо. Как раз в этой части я хотел закончить именно этим.

Я хочу обратиться с просьбой ко всем коллегам, которые присутствуют сегодня и вместе с нами работают: если какие-то идеи возникают, какие-то мысли, вы, пожалуйста, нам направляйте. Направляйте Елене Александровне, и мы с Правительством обязательно это отработаем. Если вы видите, что где-то есть какие-то лакуны, пробелы, чего-то не хватает, – пожалуйста, сразу без всякого стеснения. Для этого, собственно, Совет существует – для того чтобы живо реагировать на всё, что вокруг нас происходит в той сфере, которой мы занимаемся, и вносить соответствующие поправочки своевременно.

Спасибо.

Пожалуйста, кто ещё, коллеги?

К.Зиганшин: Можно, Владимир Владимирович?

Зиганшин Камиль, писатель, Республика Башкортостан.

Уважаемый Владимир Владимирович! Уважаемые коллеги!

На сегодняшнем заседании много было сказано о дополнительных мерах, направленных на сохранение и поддержку языков народов Российской Федерации и национальной литературы. Этой важной теме давно не уделялось должного внимания – так, как [уделили] на сегодняшнем Совете. Владимир Владимирович, огромное спасибо Вам за это.

Разрешите, пользуясь случаем, ещё высказать пожелания авторов, пишущих на языках народов России, а именно: передать журнал «Дружба народов» в ведение обновлённого Союза писателей, чтобы журнал в полной мере выполнял задачи, для которых он в своё время и был создан.

Спасибо.

В.Путин: Мы обязательно это посмотрим. Я сейчас прямо с голоса не могу сказать да или нет, но ничего против не имею. С удовольствием, пожалуйста.

Он сейчас где находится, в чьём ведении?

В.Мединский: В частном.

Е.Ямпольская: Скорее всего, акционерное общество.

В.Путин: Он в каком ведении находится, в чьих руках, Камиль Фарухшинович?

К.Зиганшин: В руках редакции. Но материалы, которые они публикуют, в общем-то не способствуют росту патриотизма.

В.Путин: Хорошо. Мы с этим обязательно разберёмся. Надо понять, кому он принадлежит, этот журнал, это издание, ладно? И обязательно это потом и с Вами в том числе проработаем. Договорились.

Пожалуйста, коллеги, что ещё, какие ещё замечания, предложения? Всё?

Я хочу всех поблагодарить за участие в нашей совместной работе, за ваши предложения, за идеи. Обязательно всё это обобщим, проработаем и будем учитывать в ежедневной практической деятельности по всем тем линиям, ведомства которых были представлены в ходе нашей сегодняшней работы.

Пожалуйста, Елена Александровна, есть что-то в завершение?

Е.Ямпольская: Кроме благодарности, Владимир Владимирович, я думаю, что это исчерпывающе.

С наступающим [Днём русского языка]!

В.Путин: Всем вам ещё раз большое спасибо.

Повторяю ещё раз: всё обобщим обязательно, будем иметь в виду и будем использовать в совместной работе.

И ещё раз хочу попросить вас в оперативном режиме, не дожидаясь следующей нашей встречи в таком формате, присылать свои предложения в Администрацию Президента.

Всего вам доброго!

Спасибо большое.

С праздником! Всего хорошего!

Елена Ямпольская провела заседание Экспертного совета по детской книге

2025-05-17T18:07:03+04:00

Под председательством советника Президента Российской Федерации Елены Ямпольской состоялось первое рабочее заседание Экспертного совета по детской книге, созданного при Российском книжном союзе 3 апреля 2025 года.

В состав экспертного совета вошли детские и юношеские писатели, методисты, литературные критики, иллюстраторы, представители издательств, образовательных и научных организаций, федеральных и региональных библиотек. К работе присоединились представители Минпросвещения, Минкультуры и Минцифры.

«Собрались мы для того, чтобы помочь детям России читать хорошие, качественные и с художественной, и с нравственной точки зрения книги, а также помочь их родителям, нашим семьям ориентироваться при выборе детской литературы. Важно, чтобы такие исключительно высокого качества книги доходили до широкой аудитории, в том числе через сеть детских и школьных библиотек», – подчеркнула Елена Ямпольская, предложив членам совета определить рабочие группы для объединения усилий экспертов по нескольким ключевым направлениям и темам.

Елена Ямпольская призвала экспертный совет оставаться открытым для привлечения в свой состав неравнодушных и заинтересованных профессионалов в сфере детской литературы. Утверждённый состав совета – это ядро, к которому будут притягиваться авторы, издатели, педагоги, работники детских и школьных библиотек из всех регионов страны, выразила надежду Елена Ямпольская и предложила в ближайшее время разместить на сайте Российского книжного союза информацию о том, как включиться в работу совета.

Члены экспертного совета обсудили основные направления предстоящей деятельности, собранную статистику по авторам и издательствам. Отдельное внимание уделили мерам по продвижению семейного чтения, модернизации и комплектованию фондов школьных библиотек.

Советник Президента Российской Федерации проинформировала коллег о ходе исполнения поручений главы государства, данных по итогам состоявшегося 5 ноября 2024 года заседания Совета при Президенте Российской Федерации по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России. Под редакцией Елены Ямпольской создаётся единая государственная линейка школьных учебников по основным предметам начальной школы, русскому языку и литературе. Советник предложила современным детским писателям принять активное участие в подготовке текстов для учебников по этим учебным предметам.